《流行中的“古典》教学设计

《流行中的“古典》教学设计

广西师大附中封奇俊

[教学目标]

    1、让学生从流行歌曲中的非现代流行元素了解巴洛克风格及浪漫风格，感受“古典”音乐的魅力和生命力。

      2、增强学生的感受能力与鉴赏力。

  [教学重、难点]

      对比、感受、表述。

[ [教学用具]

      钢琴。

[ [教学过程]

      一、导入：

      l、学生进教室时，播放歌曲《1ydia》(飞儿乐队)。

      2、问学生这首歌是谁的作品。并请学生简要地说说飞儿乐队及这首歌的情况。

      3、教师：有评论说这首歌有“巴洛克”的风格。那这个“巴洛克”风格是什

  么风格?体现在歌曲的哪个地方?

      学生：挺好听的一种古典风格吧……(略)

      4、师先不对“巴洛克”做详细解释请学生再一次欣赏歌曲《Lydia》，要求

  特别注意歌曲的前奏和间奏。

      二、从同属这种风格的几段音乐中找出音乐特征。

      1、请学生接着听几段音乐，看看是否跟歌曲《Lydia》的前奏和间奏是同一

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