普通高中课程标准实验教课书·音乐《音乐鉴赏》

3、教师展示：几件打击乐器的实物，学生议论；（略）；

4、欣赏《滚核桃》并提炼节奏；你能从乐曲中找出农民晾核桃的生活原型？这种原型在乐曲中怎样表现

出来的？

5、教师简介相关知识：鼓吹乐与吹歌

二、欣赏《童谣》，

1、说说乐曲中最能表现生情趣的表现手法是什么？它用什么表现手法？

2、引导学生诵读“口噙子数板”，尽量模仿北京方言口语；

三、聆听《锦鸡出山》

1、了解湖南土家族风情；

2、引导学生了解土家族民族器乐合奏的形式“打溜子”；

3、根据乐曲音乐情绪展开想像，说说乐曲真的是在描绘《锦鸡出山》？

4、复听第一段。讲解“螺蛳结顶”与“对偶”的创作手法。

四、学生分组讨论，并练习打击乐合奏；

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