普通高中课程标准实验教课书·音乐《音乐鉴赏》

2、师生共同讨论小结：中国民间音乐的几种常见表现手法（略）；

3、由学生代表谈“艺术来源于生活，又高与生活”体会与感受

4、教师布置作业：自己课前查找江南丝竹、广东音乐的资料，进行整理。

第二课时

[教学思路]

本课借助于初中第14册的江南丝竹《欢乐歌》作为导入新课，将江南丝竹和广东音乐二种不同体裁、不同地方风格的民族器乐曲放在一个课时内，采用比较欣赏法,引导学生利用其直接审美经验和已有知识水平,聆听比较不同地方丝竹音乐的不同风格,引导他们探究音乐作品中的不同音乐风格，主要通过音乐的基本要素表现出来的，发展音乐的感受、理解与表达能力，培养学生对民间丝竹乐的兴趣及爱好。

[教学目标]

1、聆听民间丝竹乐曲,激发、培养学生对民间丝竹乐的兴趣及爱好。

2、感受、体验江南丝竹和广东音乐的音乐风格,掌握江南丝竹、广东音乐中特色乐器的知识及判断辨别其音色的能力,知道形成它们各自音乐风格的主要原因。

3、掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识。

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