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多彩的华夏之音
⒌了解民歌的流传与发展现状。
教学策略:
探究法、对比法、引导思考、关注参与。
教学重点:
⒈了解民歌的基本知识。
⒉南北民歌的风格特征及形成南北民歌风格差异的原因。
教学难点:
学生积极参与学习过程中的探讨、体验、创造性实践活动。
教学过程:
(一)导入
师唱《槐花几时开》,让学生来猜猜这是首歌属于通俗歌、民歌、乡村音乐中的哪一类。
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