《以唱为主的歌剧—— 歌舞一体的音乐剧》教学设计与教学说明

班级：一（8）班

执教者：徐赵雅

教学目标：

情感态度与价值观：在自主、合作、探（研）究学习、展示和欣赏过程中，培养歌剧与音乐剧的欣赏兴趣，树立正确的审美观。

过程与方法：在观赏、分析和创编等多种实践活动中，用讨论、比较学习的方法，感悟歌剧与音乐剧的艺术特点。掌握搜集、加工和处理信息的方法。

知识与技能：了解歌剧与音乐剧的基础知识，初步掌握欣赏歌剧与音乐剧的基本方法。

教学重点：了解歌剧与音乐剧的相关知识点

教学难点：总结歌剧与音乐剧的异同

教学方法：自主、合作、探（研）究学习法、讨论教学法、比较教学法

教学准备：

学生：分三组进行自主、合作、探究学习，各自完成展示成果的准备与制作。

教师：课前深入学生课题组，给于必要的指导。完成课件制作

教学过程：

一、展示于评议

1、  分三组就课前各自探究的子课题进行展示汇报

子课题：以唱为主的歌剧

        歌舞一体的音乐剧

        歌剧或音乐剧模仿片断展示

2、  评议：每组展示完毕，进行生生评议，师生评议。

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