高中音乐教案合集－－《欢乐颂》

教    具 录音机、多媒体
教学目的 欣赏作品《欢乐颂》，同时体会怎样欣赏其中的音乐要素。
重点难点 《欢乐颂》的多声部和声合唱练习。
使同学理解“音乐是一种文化现象”。


 一、课前预习及导课。

1、贝多芬（1770-1827）是维也纳乐派最后一位，也是最伟大的代表人物。他出生于波恩，父亲是个宫廷乐团的男高间歌手，母亲是个厨娘。父亲很早已洞察儿子的音乐天份，四岁即开始让他学习钢琴和小提琴，希望把他培养成“莫扎特第二”。贝多芬十一岁便辍学，专心在家学习音乐。十三岁贝多芬已受雇于波恩剧场担任大键琴演奏者，正式成为一名职业音乐家。
2、本课是贝多芬第九交响曲第四乐章合唱部分。这部交响曲于1824年全部写成并在维也纳首演，获得很大成功。这部被瓦格纳称为“达到了交响曲艺术的顶峰，很大成功。这部被瓦格纳称为“达到了交响曲艺术的顶峰，没有人可以超过了它

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