高中音乐教案合集--中国民歌
录音机、多媒体、
1、中国南北民歌的风格差异及其形成原因。
2、引导学生挖掘“民歌是一切音乐创作的源泉”的结论。
一、导入
请几位同学随意演唱一首民歌,其他同学说出这是哪个地区或哪个省份的民歌,是根据什麽来判断的?
二、进入新课
(一)感受南北民歌的风格差异(放录音机)
1、欣赏 江苏民歌 《茉莉花》
河北民歌 《茉莉花》
2、学生思考:两首《茉莉花》的音乐风格及表达情感的相同与不同之处。
3、学生讨论南北民歌的风格差异所在。
4、学生跟唱《茉莉花》片段,进一步感受南北民歌的风格差异。
(二)探究形成风格差异的因素
1、设问:形成南北民歌风格差异的原因是什么?
2、学生讨论并发言。
3、小结:形成南北民歌风格差异的三大人文因素所在。
4、放录音机听歌曲
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