七年级《思想品德》上学期第三单元教学设计

课堂小结：

同学们，今天我们通过探讨，知道了情绪与个人的态度是紧密相关的，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪，因此，情绪是可以调控的。情绪会给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、消极、无所事事，甚至做出一些违背道德与法律规范的事，加上青少年情绪多变、容易冲动等特点，因此我们的情绪需要调控。通过学习，我们了解掌握了调控情绪的方法，也懂得要在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪，做到与朋友分享快乐与分担忧愁。希望通过今天的学习，同学们能根号地了解情绪，把握情绪，做自己情绪的主人。

第七课第一框《情趣与兴趣》教学设计

[对应的课标内容]

   本课主要落实了课程标准中的以下内容：“成长中的我”的第一部分“认识自我”中“主动锻炼个性心理品质、磨砺坚强意志，加强品格修养，培养高尚情操，不断提高学习和生活质量”，“自尊自强”中“能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的情况下，做出恰当的选择。”“我与社会”中的第一部分“积极适应社会”中“了解初中阶段成长环境的变化，发展有益、正当的兴趣爱好，提高生活适应和自我管理能力。”、“把握自己的好奇心理，杜绝不良嗜好，锻炼坚强的意志力，养成良好的行为习惯。”

[教学目标]

知识目标

1、通过教学，了解社会生活是丰富多彩，人们在生活中会产生丰富多彩的兴趣和情趣。

2、发展有益、正当的兴趣爱好，提高生活适应和自我管理能力。

能力目标

让学生充分认识到情趣的作用，感受情趣的形成不是简单的事情，是需要在科学认识、合理安排的基础上进行的；引导学生理性认识理想、志向与情趣、兴趣的关系，培养其善于发现、捕捉生活中美好事物的能力。

情感态度与价值观目标

体味人生的愉悦，并主动培养自己的兴趣爱好，对生活产生愈加浓厚的情趣，愈加热爱生活。

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