七年级《思想品德》上学期第三单元教学设计

老师公布《寻找共同生活情趣》调查结果。让同学了解到班级中其他同学的情趣和找到与自己有共同情趣的人，既增进了同学间的相互了解，又激发同学对本课学习的兴趣，同时让同学认识到情趣的多样性。

老师：情趣有各种各样，可以从范围、功能等方面分成若干类。在我们的身边有许许多多美的事物，有自然风光，有艺术创作。我们能够从众多的美好事物中感受到生活的美，产生各式各样的情趣。多媒体课件：

情趣的广泛性和类别

观察鉴赏类：集邮、集钱币、集火花、收藏贺卡、字画古玩等

生活消遣类：打牌、下棋、养花、养鸟、钓鱼、旅游等

文化体育类：唱歌、跳舞、写诗、作画、打球、游泳等

实用技能类：裁剪、编织、小制作、小发明等

活动二：请你说一说：

根据调查情况，请有共同生活情趣的学生代表发言，谈谈自己在做这些事时的感受。如：弹奏乐器的感受，画画的感受，踢球的感受，饲养小动物的感受……

老师提问：同学的感受有什么共同之处？

——他们都对自己所做的这件事很感兴趣

——他们都很投入地做这件事，也花了很多的时间和心思

——他们都遇到了一些困难，但都能克服……

老师归纳：这些同学对自己拥有的某种情趣都很感兴趣，同时很投入，很忘我，不怕苦，不怕难。可见，情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣就谈不上情趣。

（板书）

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