北师大版《品德与社会》三年级上册《集体荣誉靠大家》说课稿

一、说教材

我说课的内容是北师大版《品德与社会》三年级上册第三单元第2课“集体荣誉靠大家”。

品社这门课程，它要求教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，强调学生用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。教材呈现的具体内容是从绑腿集体行走比赛的照片和乐乐的一段话引入的。这个内容以学生的生活为基础，通过生动的、贴近学生生活的事例，使学生具体的情感体验上升为抽象的理性认识，帮助学生认识什么是真正的集体荣誉，作为集体一员应该采用什么手段和方法为集体赢得荣誉，教育学生正确对待集体荣誉。

教材选择的这个话题对学生来说非常熟悉，但是通过课前调查，我发现多数学生没有进行过二人三足跑的绑腿活动，联系本班实际，和安全因素，改成纸杯递水的游戏，发现绝大多数学生都很看重集体荣誉，这一点在集体竞争中表现得特别突出。他们会为集体获胜欣喜若狂，会为集体的失利伤心落泪，但对于采用不恰当手段取得集体荣誉的行为依旧认识模糊。因此，对学生进行正确对待集体荣誉的教育很有必要。

二、活动目标及准备

根据教材的地位、特点及学生的实际情况我拟定了以下活动目标。

1.明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。

2.养成乐于为集体做贡献的态度，激发热爱集体，积极参加集体活动，珍惜集体荣誉的情感。

3.懂得用诚实、正直的行为赢得和维护集体荣誉。

在活动准备上，我收集了班集体获得荣誉的证书、奖状及照片

三、说教法和学法

按照教材所呈现的思路，我联系学生实际和班级实际，从学生身边的事例入手，通过回忆班级曾经获得的荣誉，激发学生的集体荣誉感，明白集体的成功与荣誉必须依靠所有成员的共同努力才能取得。教学中，教师把学生的体验活动与教材提供的内容结合起来，通过分析自己在活动中的感受，提高认识以后再来分析教科书中的故事，进一步让学生感受集体荣誉，达到让学生认识到应以诚实、正直的行为赢得和维护集体荣誉的目标。 “从生活中来”，再“到生活中去”，我力求在课堂教学中通过学生的生活实际，来理解，丰富教材，也想通过学生真实感受引起心灵的碰撞，实现师生之间、生生之间的情感共鸣。本节课我主要采用了以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征的活动化的教学策略。学生在交流和活动中提高了认识，升华了情感。

四、说教学过程：

小游戏导入：制作光荣花

师：同学们，课前老师在每一位同学的桌子上放了一样东西，你们看一看是什么？(桃心)

　 师：这个桃心好看吗？

师：用笔写上自己名字好吗？

师：能不能用你们的智慧和灵巧的小手拼成一朵光荣之花呢？

师：同学们一起用这一颗颗火热的心组成漂亮的花吧

（以小组为单位，依次贴到黑板上，组成一朵光荣花。）

师：这朵光荣花漂亮吗？

师：它是怎么来的？

师：光荣花是集体荣誉的象征，只有我们大家共同努力，才能得到它。

4、（板书：集体荣誉靠大家）

　（二）互动交流，提高认识

师：在大家的共同努力下我们班一定取得了不少的成绩，下面请同学们介绍一下我们班所获得的荣誉情况。

师：请同学们介绍一下我们班所获得的荣誉情况。

师：想一想我们班曾经获得过的荣誉？

师：看来，我们班获得的荣誉还真不少呢！

师：课前，老师让大家回去搜集自己的奖状或照片？请同学把自己的奖状展示给大家看看吧!

(1)学生展示奖状(老师用激励的语言给予鼓励)

　　（2)老师展示班级集体获奖的证书及出示照片及视频资料

师：在这些荣誉的背后一定有让你难忘和感动的事吧，说出来让大家一起分享这份难忘与感动。说说你为集体做过哪些贡献？

师：你们想用什么方式表达对班集体的热爱之情呢？　

4、学生组内讨论然后自由发言

5、搜集有关集体的名人名言

教师出示课件集体的名人名言

（三）体验感悟

1、传水杯游戏

师：下面我们玩一个集体比赛的游戏，名字叫“同心协力传水杯游戏”请同学们分成三个小组，每个小组选派三名同学参赛。进行传水杯游戏看哪组的动作最快，并且水没有漏出。

2、学生进行游戏比赛

   师：让我们用热烈的掌声祝贺获胜的小组。你们能谈一谈为什么会获胜吗？

师：从这个游戏中你们感受到什么？

　（四）讨论判断，解决问题

师：同学们，六一小学三（1）班获得了卫生流动红旗，可是有的同学却要把流动红旗送回去，你们想知道为什么吗？请同学们认真看课本上的这幅图？

1、分小组讨论：这面红旗该不该得？

2、派一名代表说一说小组的意见

师：如果不能得，该如何做呢？

（五）制定计划，布置实践活动

师：同学们，最近学校要评选“文明班集体”，你们有没有决心取得这个荣誉？

师：你们真有信心！下面我们以小组为单位，讨论制定争创文明班集体的计划。

（小组讨论，制定计划）

师：希望我们每一位同学用自己火热真诚的心按照计划去努力，为集体争得荣誉，为我们班级再添一份光和热。

小组为单位，讨论制定参加文明班级的计划。