第二单元 第二课 花草树木点头笑 人教课标版

第二课 花草树木点头笑

　　教学目标：

　　1、能够说出生活中常见的一些植物的名称，愿意探究植物奥秘，能感受和发现植物对人们生活的积极作用。

　　2、有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。

　　3、在护绿行动中，能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作交流，分享。

　　教学重点：

　　能够说出生活中常见的一些植物的名称，能感受和发现植物对人们生活的积极作用。

　　教学难点：

　　能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作交流，分享。

　　教具准备：

　　盆栽植物、植物头饰、植物资料的小卡片、空白卡片、电脑课件、图片、花草种子

　　教学设计：

　　教学过程：

　　一、引入新课：

　　1、同学们你们看我的讲台漂亮么？

　　2、是花草装饰了我的讲台桌，是花草美化了我们的生活。今天我们就走进植物世界认识花草树木。

　　3、板书课题：花草树木

　　二、讲授新课

　　1、师：你们知道生活中有哪些花草么？

　　学生先介绍自己带来的花草。（只说名字）

　　师：同学们知道很多花的名称，那你们知道有哪些草和树呢？

　　2、师：同学们你们知道的可真多。在大自然中花草树木的种类多得数不清。在植物大家族中有的植物色彩艳丽，你们看这盆仙客来，多漂亮！有的植物呢香气幽雅，这盆兰花，它的香气阵阵飘来让人心情舒畅。有的植物看起来相貌普通却有着特殊的功用。就象这盆芦荟，它他虽然没有绚丽的外表，可却有治病保健的作用，还可以美容呢！有的植物呢非常有趣，有种植物叫含羞草，一碰它的叶子，它就会把叶片合起来。多有趣！

　　3、师：植物世界的奥秘多的数不清，你们知道么全世界现在已知的高等植物有28万多种，科学家估计还有近两万种植物没有被发现。在中国已知的高等植物就有3万多种。你们想和我一起去植物王国探索奥秘么？那就让我们进行一次特殊的绿色旅行吧！

　　4、师：现在请同学们和我一起走进绿色旅行的第一站——谜语谷。请你到前面来，我们向植物精灵表示祝贺。

　　5、哪位同学还想得到知识宝盒，成为植物精灵？

　　6、让我们谢谢森林仙子送给我们的礼物，我们和森林仙子说再见吧。

　　7、现在我们要进入绿色旅行的第二站——植物知识宫殿。

　　8、在这里请小精灵们打开知识宝盒，带着同学们一起学习有关植物的知识。哪位同学有了收获就可以在胸前贴上一个小标志。请同学 们注意布谷鸟的叫声就 是我们活动结束的信号。现在就请同学们选择你喜欢的小精灵和他一起探索植物的奥秘吧。

　　9、哪位同学愿意把你在知识小屋里学到的知识说一说，和同学们一起分享学习的快乐？

　　10、现在就让我们开始绿色旅行的第三站，到美丽的植物王国去欣赏大自然的美丽景色吧。

　　师：首先让我们观察一下学校里的植物吧。

　　师：这是玉兰树，在我们学校前院三棵玉兰正在怒放你们看玉兰洁白秀丽多么美丽呀！

　　师：这是前院的雪松，它有十几米高呢！到了冬天它依然苍翠挺拔给我们的校园带来了生机。

　　师：这是操场上的大槐树，你们知道么，它有一百多岁了是我们学校的老寿星呢？现在它已经成为了国家保护的古树。

　　师：你们看这是操场上的几棵大杨树，到了夏天杨树浓密的树叶，为同学们投下片片绿荫，让同学们感觉不到夏季的炎热。

　　师：学校种植了很多的小松树、冬青树和柏树。

　　现在我们一起看看北京常见的植物

　　师：这是迎春花，你们看它好像在说“春天来了，春天来了！”

　　师：柳树的枝条已经变软了，长出了小小的嫩芽。

　　师：很多的街道都种植着银杏树，它的叶子象一把小扇子，到了秋天，树叶变成金黄色好看极了！银杏还会结出好吃的白果，它的叶子也是很好的药材呢！

　　师：月季是我们北京市的市花，到了夏季五颜六色的月季争相开放让北京更加美丽。你们看现在月季已经长出了嫩叶了！

　　师：最后让我们欣赏一些热带的植物景观吧。（出示热带植物的课件）

　　11、师：同学们绿色旅行结束了，通过这次绿色旅行我们认识了好多的花草树木，现在就让我们想一想花草树木为人类做了那些好事呢？

　　师：你们看花草树木的本领多大呀！请同学们齐读课题

　　12、花草树木把大自然装扮得这么美丽，就让我们一边听着音乐一边用花草来打扮我们的教室吧。请同学们把带来的花草拿出来，摆在你喜欢的地方。现在我们的教室可真漂亮。让我们为花草为我们自己鼓掌。

　　教学点评：

　　这一课是第二单元的第二课，在学生们对自然景观、自然现象有所了解后。着重培养学生了解植物、认识植物是极为必要的。教师在进行本课教学时非常注重学生的自主学习活动的设计，知识的讲析很有特色，充分的利用了电脑，设计了绿色旅行的情景，让学生在一个童话般的世界里探索知识了解植物。教师的教具准备丰富、充裕这些都为学生的自主学习打下了坚实的基础。学生的交流探索过程的时间比较充裕，学生的兴趣也很浓，体现了学生的主体性。在讲授知识的过程中教师能利用电脑课件、录像、图片等教学手段，把本课的重点、难点顺利的突破。课程结束时教师发给学生一包种子让学生到生活中去学习，向身边的人去学习这种延伸学习的设计也很吸引学生，容易让学生接受。讲授种植树木一环节时结合植树节进行环保教育安排的很流畅、衔接的自然。

　　本堂课的不足之处是教学环节安排上欠灵活，学生的知识探索活动也可多安排几种分组，这样会使学生的参与意识更强，课堂更活跃。准备的知识可以再丰富一些，让那些学习快的孩子也能有很浓的兴趣。