二上《我分享，我快乐》教学设计

一、教学目标：

    知道分享能带给别人快乐，愿意和别人分享。

二、教学过程：

		（一）、轻松游戏，体验感悟

1、
		今天老师第一次给你们上课，就带来一件特别的礼物，就是想和你们一起分享老师最喜欢的卡通人物，你们想看一看吗？

我最喜欢的卡通人物就是这只可爱、善良的喜羊羊，灰太狼总是想尽办法要吃羊村里的羊，但是喜羊羊能用他的智慧、勇敢战胜灰太狼，保护其他的羊。真是了不起。

你喜欢我分享的喜羊羊吗？为什么？

2、
		那么就把今天当作我们班的分享日吧，小朋友都把自己最喜欢的玩具带来和大家一起分享，现在一定迫不及待地要拿出来了吧？今天，你想和大家分享什么呢？（出示：我和大家分享……）你能不能还可以和大家说说你为什么喜欢这个玩具。

自己说——生上台介绍。

哪位同学也像喜羊羊那样勇敢，第一个上台介绍。

提问听的学生：你喜欢他分享的玩具吗？为什么？听了他的分享有收获吗？

              听了他的介绍，你喜欢吗？ 哇，真……，你听了觉得怎样？

提问介绍的学生：听到同学那么喜欢、那么欣赏你的分享，是什么心情？你开心吗?

3、
		还有很多同学也想和大家一起分享，那四人小组的同学一起分享一下吧。可以介绍介绍你的玩具，还可以互相交换着玩一玩。

T:刚才一起分享了玩具，感觉怎样？

老师刚才看见你玩得那么带劲，你为什么这么开心啊？

  老师看见你脸上一直露着甜甜的笑容，为什么呢？

4、
		看来好的东西仅仅自己享用不一定快乐，大家一起享用才更快乐，把你喜欢的东西和大家一起玩，就叫“分享”，和同学们分享的时候，又给我们带来了“快乐”。

出示课题：我分享，我快乐

 5、思考，进一步理解分享的含义：

（板书：分享玩具）除了分享玩具，还有哪些东西可以和大家分享，也会给大家带来快乐呢？

6、小结：生活中值得分享的事情的确很多，我们大家生活在一个大集体中，都要学会分享才能得到更多的快乐。


		（二）、画画说说，分享想法

1、除了我们喜欢的东西可以分享外，我们的思想也可以分享，你看老师这里有一个圆圈，你能不能给这个圆圈加上几笔，变成其他的东西。

课件出示圆圈

2、每人想一个主意，画一画。（学生动手画画。） 音乐

3、现在，谁来说说你把圆圈变成了什么？把你独特的想法说出来让大家听，这也是一种分享。

抓住特色展示台展示。

你为什么要这样设计？

哇，原来一个圆圈还可以变成……

他的画是不是很特别，你想到了吗？现在我们又多一种想法了。

4、一个简单的圆圈却变成了那么多不同的东西，同学么想像力真丰富。今天智慧树的小朋友也要来到我么中间，他们也喜欢上这个爱变魔术的圆圈圈。

课间操

5、
		是呀，这种分享可以帮助我们开阔思路，得到自己没有想到的方法，真是件快乐的事情。


		（三）、故事导入，分享成功

1、
		赶快跟着冯老师一起去认识两位钓鱼高手，一位是——米老鼠，一位是——小熊，他们两人各凭本事，没多少时间就钓了许多鱼。一会儿，鱼池边来了许多游客，看他们钓了那么多鱼，也想学一学。可以米老鼠不爱搭理人，只顾自己钓。而小熊很热心，花了许多时间教别人，你猜猜看一天下来谁钓的鱼多？为什么？

小熊除了收获一箩筐的鱼以外，你觉得他还会收获些什么？（感谢，尊敬，新朋友）

你觉得他为什么能收获那么多东西呢？

小结：是呀，他把自己钓鱼成功的秘诀大方地拿出来和大家分享。

2、你在哪些方面做得很成功呢？有没有成功的秘诀和我们分享。


		（四）、回忆快乐，分享快乐。

1、展示实物：老师这里有两个苹果，也想和我的好朋友一起分享。你分享了我的苹果，快乐吗？ 本来只有老师一个人快乐，现在你们说有几个人快乐呢？

2、你和我都有一件快乐的事，把我的快乐说给你听，把你的快乐说给我听，每人有几个快乐？（两个）

3、如果每个人都把自己的快乐说给大家听，那我们会有多少个快乐呢？（很多个）

4、那你有快乐的事吗？赶快把自己的快乐事写到“开心果”上吧。 （歌曲：分享）

5、请把你的快乐事先说自己组的同学听听吧，让他们先来分享你的快乐。

6、谁愿意把自己的快乐让我们大家来分享呀？说后把“开心果”贴到“开心树”上。

		（五）、活动总结，课外延伸。

    今天老师和你们一起分享了玩具，分享了想法，分享了成功，分享了快乐，我们一起懂得了——我分享，我快乐。