必修1第二单元 综合探究 做好就业与自主创业的准备 教学设计8

（迈出诚信第一步）

时下的人才市场，人们感到最缺乏的不是智慧，而是诚信。君不见，那些精美的应聘材料中，大多经过了人为的包装，有一个班的大学生到同一个企业去应聘，个人材料中竟然有十多个人说自己是学生会主席。有的大学生本来没有什么工作经历，为了把自己包装成有经验者，随意编造了各种各样的工作经历，只要主考官随意问问，就会露出破绽。 

    有一个外企应聘者在求职信中写到自己的兴趣爱好时，写了喜欢旅游和攀岩，其实此人很少外出，对攀岩更是一无所知，但为了以具有冒险精神及前卫形象吸引招聘者，故意加了这两条。后来在面试中，主考官谈到自己也是个攀岩爱好者，但对攀岩中的一些应急技巧却不甚了解，想与该应聘者切磋。应聘者立即面红耳赤，手足无措，不得不承认自己说了谎。主试者非常生气，立即拒绝录用他。

第三组：（成功创业者的建议）

通过采访成功人士的自主创业历程，说明自主创业应当具备的良好个人素质：

A、有强烈的职业意识

B、优越感不会过强

C、敢于发表自己的想法

D、谦虚

E、有灵活的思想

F、感情不与事业混搅

G、善于听取他人意见

H、最重要的就是对自己有信心

（成功创业的注意事项）

通过广泛收集信息，总结若干自主创业者的得失经历，小组提出实用有效的几点注意事项：

A、首先要做自己熟悉的事情

B、客观评价自己

C、不要做高新技术和市场不成熟的行业

D、最好不要合伙

E、非常强的执行力

F、让你的亲人支持你

第四组：（行动出击）

1、  以收入定职业是大忌。

纯粹的以收入定职业是大忌，要看到职业的发展前景、个人的发展空间，只有喜欢的而又适合的才是最好的。

2、尽量减小职业个性差别对就业的影响。

按职业个性将职业分为：现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型等六大类型。职业个性本身是无所谓好坏的，关键看有没有充分挖掘自己的潜在职业个性，是否能客观、公正地认识评价自己，并能找到与之基本匹配的职业。

3、  准确定位，提前做好某些知识、能力、素质的准备，从容求职。

高职院校毕业的就业定位应该面向基层，选择生产、管理、服务的第一线，更多地获得实际操作经验。如果想在外企工作，应该具备良好的外语沟通能力；面对快节奏、高压力、强竞争的工作环境，有良好的心理调适能力。

【教师总结】

“职业改变命运，挑战成就人生”。找到一份理想的工作，是许多人的愿望，在就业竞争日趋激烈的今天，为适应自主选择职业、市场调节就业、国家促进就业的新形势，就要转变就业观念，学会作出适合自己的职业选择，善于展示自己的风采。

评价与反思：

设计基于有意义的案例和问题展开，从而引发学生发现问题、思考问题和分析问题，让学生在做中学、在学中做，能动地开发自身潜能，展现自我主体精神和团队合作精神。体现综合探究活动课的研究性、综合性、探究性的特点。

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