必修1第二单元第5课第2框 新时代的劳动者 教学设计6

课题

新时代的劳动者

课型

教学目标与要求

知识目标：识记就业的意义，正确就业观的含义，劳动者依法享有的权利和依法维权的途径。

能力目标：使学生认识到，在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业择业观；在法治国家，应如何依法维护劳动者的权益。

情感态度价值观：积极创业有利于国家生产力的发展；树立正确的择业就业观；增强学生的法律意识

教学难点与重点

重点：树立正确的就业择业观

难点：社会主义制度下，劳动者的权利与义务是统一的。

教学过程

一、［走进新课］大家对将来工作的期许

二、［推进新课］

新时代的劳动者

一、劳动与就业

1.劳动的意义

第一，从个人的角度来说，劳动是个人取得收入、获得生存的谋生手段。在以分工为基础的社会化大生产中，广大劳动者在农业、工业、服务业等产业的不同行业之中，从事多种多样的具体生产活动从而获得生存的基础。第二，从国家的角度来说，我国的劳动者虽然有分工的不同，但是地位平等，都是为社会主义现代化建设贡献力量，都应该受到承认和尊重。第三，从人类社会的角度来说，人类生产出的任何财富都是劳动、生产工具、劳动对象这三种基本要素共同作用的产物，劳动是其中的决定性力量，劳动创造文明，促进人的发展，推动历史的进步。所以光荣属于劳动者。

师：（过渡）劳动是光荣的，人人都应该参加劳动，就业是参加劳动的一种方式，我们为什么要就业呢?

2.就业的意义

生1：从个人的角度来说，劳动者通过就业取得报酬、获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产，同时，有利于实现劳动者的社会价值，丰富精神生活，提高人的境界，从而促进人的全面发展。

生2：从国家的角度来说，就业是民生之本，而且对整个社会生产和发展具有重要意义；有效的劳动就业，可以提高劳动生产率，促进经济发展。

生3：从人类社会的角度来说，就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富，使社会生产顺利地运转。

3.我国的就业形势

（1）我国人口总量和劳动力总量都比较大，而生产力发展水平比较低

  “十一五”期间，我国将新增劳动力3450万人，就业形势非常严峻。在此间举行的全国政协常委会上，全国政协常委陈明德呼吁，通过缓解就业压力促进社会和谐发展。
    “构建社会主义和谐社会，必须认真解决发展中的各种不平衡问题。当前，就业问题是经济社会发展中亟待解决的重要问题。” 陈明德举例说，今年全年城镇需要安排的就业总量为2500万人，预计可安排1100万人，劳动力供大于求为1400多万人。

（2）劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应

（3）劳动力市场不完善，就业信息系统不畅通等

  课文P48探究

4、、树立正确的就业观

（1）、树立自主择业观

（2）、树立竞争就业观

（3）、树立职业平等观

（4）、树立多种方式就业观

二、依法维护劳动者的权益

1、从法律规定的角度：我国的劳动法规定了劳动者享有的权利。

从保护劳动者权利的角度：劳动者权利是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性和智慧，使之成为改革开放和社会主义建设主力军的保证。从权利与义务的统一的角度：在社会主义国家劳动者的权利与义务是统一的

2、劳动者享有的权利有：劳动者享有平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律法规规定的其他权利。

3、劳动者享受权利是以劳动者义务为前提的。自觉履行劳动者的义务，是获得权利、维护利益的基础。

4、劳动者要增强权利意识和法律意识，当权益受到侵害时，要以合法的手段、法定的程序维护权益，这才是每个劳动者的正确选择。

劳动者可以选择的途径一般有：投诉、协调、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等。

这当中最重要的就是劳动者要与劳动单位签订劳动合同。劳动合同是维护劳动者合法权益的重要依据。