必修1第二单元第5课第1框公司的经营教学设计

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2010-04-21 11:05:29

必修1第二单元第5课第1框公司的经营教学设计

东方市铁路中学文姿

一、教学目标：

1.知识与技能：识别公司的不同类型；理解公司经营与发展成功的主要因素，正确看待市场竞争所带来的企业兼并和企业破产现象。

2.过程与方法：教师是课堂教学的组织者和引导者，学生是课堂的参与者和主人翁。教师创设情境，为学生提供一个展现自我梦想与智慧的舞台，学生在自主探究与合作学习中获得知识，发散思维，彰显个性，培养能力。

3.情感态度价值观：感受市场竞争的激烈，引导学生看到锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值，培养学生做锐意进取、诚实守信的人。

二、教学重点：公司的经营与发展

（处理：引导学生关注经济生活，总结成功企业的成功经验，启发学生自主思考与探究。）

三、教学难点：公司的类型

（处理：利用图解“股份有限公司与有限责任公司的异同”对比区分。）

四、教学课时：一课时

五、教学过程：

世界品牌实验室（WBL）经过长达半年对全球1000个知名品牌的调查分析，根据品牌影响力的各项指标进行评估，最终再2008年推出了《世界最具影响力的100个品牌》。下列图标分别代表全球哪些知名品牌?

(1)Coca-Cola可口可乐 (2)Nokia诺基亚 (3) SONY索尼 (4) Microsoft微软

(5)Benz奔驰 (6)Adidas阿迪达斯 (7) KFC肯德基

你能说出中国最具影响力的几个品牌吗?（海尔、TCL王牌、茅台、五粮液、全聚德等）

你还能说出海南最具影响力的几个品牌吗?（海南马自达、修生堂、海南兴隆咖啡、海航、椰树集团有限公司、海南南国等品牌）

这些企业属于什么性质的企业？现在采取何种组织形式？

一、依法设立公司

1、公司

公司制，是现代企业主要的典型组织形式。除国有独资公司外，我国法定的公司有：有限责任公司和股份有限责任公司。

公司制具有独立的法人地位、有限责任制度和科学管理结构等优点。国有企业进行公司制改革，可以增强竞争力，扩大公有资本的支配范围，更好地发挥国有企业在国民经济中的主导作用，从而巩固公有制的主体地位。

法人、自然人、企业法人、非企业法人

	法人		自然人
含义	由国家所拟制的人格，社会组织在法律上的人格化，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。			以生命为其存在特征的单个人，依法享有民事权利和承担民事义务的个人。
分类	按照财产所有权性质不同划分	1、国有型法人：国家机关、国有事业单位、国有企业、其他全民所有制机关。 2、集体型法人：集体企事业单位 3、私人型法人：外资、侨资和其他私人开设的公司或其他法人组织。 4、混合型法人：不同所有制成分组成的企业法人。
根据设立的目的和活动内容划分	1、企业法人：以营利为目的。包括国有企业、集体企业、三资企业、混合企业、私人企业。 2、非企业法人：不以营利为目的。包括机关法人、事业单位法人、社会团体法人。