必修1第一单元第3课第2框 树立正确的消费观 教学设计

　　消费是生产的目的。只有生产出来的产品被消费了，满足了消费者的各种需求，才能实现商品的价值，厂、商才能获利，生产才能继续进行。实际上，社会主义生产的目的就是满足人民日益增长的物质和文化生活需要。
　　消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和增长。假日经济是一种消费经济，它带动了海南相关行业经济全面红火。据商务部统计，今年“十一”黄金周全国实现社会消费品零售总额约3000亿元，比上年同期增长14.5％，带动了我国经济的发展。实际上消费对生产的带动作用在生活中是显而易见的，正如刚才所说的海南健身消费，其实也说明了消费是生产的动力。
　　消费调节生产。生产出来的产品，必须要能够被消费者所接受，否则就达不到生产的目的，厂、商无法盈利，所以厂、商都会根据市场消费的动向来及时地调整自己的经营和生产方向，调整自己的品种。
　　消费对生产的反作用。经济知识彼此之间也不是孤立的。正是通过消费，生产的产品变成了商品，实现了价值，获得了利润，才有了进一步生产发展的动力。也正因为消费是生产的目的，才使得生产者不断根据消费的动向来调整生产。而生产过程中最具有决定因素的是劳动力的素质，通过消费水平的不断提高，消费内容的不断丰富，劳动者的体能和智能得到了提高，从而为生产创造出新的劳动力 (多媒体显示板书：为生产创造出新的劳动力) 。海南的健身消费同样说明了这点。
　　　　正因为消费对生产有巨大的反作用，所以当一个国家出现了消费不足或过度膨胀时，国家通常会采取相应措施来引导消费，促进经济发展。
　　可见，生产和消费是互相联系、密不可分的。生产决定消费，消费对生产有反作用。与生产发展相适应的消费，能促进生产的发展；与生产发展不适应的消费，会阻碍生产的发展。
　　提问：在人们手中的钱越来越多的同时，思考：消费是不是纯粹个人的事，关乎的只是个人利益？是不是个人可以随心所欲想怎么消费就怎么消费？（学生回答，略）
　　由以上的分析可以看出，消费不仅仅是简单的、纯粹的个人行为，不仅仅关系到个人利益的实现、生活质量的提高，也关乎国家、集体利益的发展，关乎到社会劳动生产率的提高和新的社会需求的创造、新的市场的开拓。因此，消费者应该树立正确的消费观念。
　　2．树立正确的消费观：(多媒体显示板书)
　　活动四： 看小品《比阔》，议一议、说一说
　提问：针对学生这个群体而言，小品中哪些消费行为是较为过度的？为什么？
　　（同学们积极讨论、踊跃发言，通过同学们之间的争论、探究，提升了他们的道德意识和全面看问题的能力。)
　　（教师点拨、指导、总结）
　　（1）提倡适度消费，反对铺张浪费(多媒体显示板书)
　　提倡适度消费是正确的消费观念的重要内容。所谓适度消费，就是与国家经济发展水平、家庭收入相适应的消费。
　　提问：为什么要适度消费？（学生回答，略）
　　原因：我国还处在社会主义初级阶段。
　　提倡适度消费意味着反对两种错误的消费倾向：
　　①反对盲目的超前消费
　　所谓盲目的超前消费，就是消费行为背离了国情及自己的实际收入水平和收入能力（包括当前收入和预期收入），在明知自己无力消费的情况下硬要盲目消费。
　　在我们中学生中有的热衷于名牌，攀比心理严重。比如小品《比阔》中的攀比消费、名牌消费，这都是盲目的超前消费。
　　提问：盲目的超前消费会带来哪些严重的后果？
　　（学生讨论、回答，略）
　　（教师总结）不利于心理的健康成长，更重要的是会在盲目的超前消费中迷失自己，以致影响到学业，甚至走上犯罪道路。因此，同学们应该时时调整自己的消费观念和消费行为，使之符合自己的学生身分和家庭收入水平。
　　②反对盲目的抑制消费
　　提问：盲目的超前消费会带来严重的后果，那盲目的抑制消费有什么危害呢？
　　（学生回答，略）
　　（教师总结）对个人：会影响个人生活质量，对国家：也会导致产品的滞销，商品的价值难以实现，以至于影响社会生产的发展，最终必将严重影响我国经济的可持续发展。
　　因此要从生产发展的可能和家庭经济能力出发，真正做到适度消费。
　　（2）物质消费与精神消费协调发展(多媒体显示板书)
　　提问：针对学生这个群体而言，小品中哪些消费行为是不协调的？为什么？
　　（同学们积极讨论、踊跃发言)
　　（教师总结）这种重物质轻精神的现象并不少见，如小品中宁可拿钱去大吃大喝，也不愿去买书的情况正好反映了部分中学生重物质轻精神的消费观念。
　　劳动者素质的全面提升，不仅仅要进行物质消费，还必须要有精神消费。这说明消费的量要适度，消费的结构也要合理。否则会导致劳动力素质不能全面提升，劳动力的质量无法提高，不利于提高社会劳动生产率，会阻碍生产的发展和社会的文明、进步。
　　（3）改变陋习，科学消费(多媒体显示板书)
　　提问：针对学生这个群体而言，小品中哪些消费行为是不科学的？为什么？
　　（同学们积极讨论、踊跃发言)
　　（教师总结）目前，我国的消费水平不断提高，消费方式逐渐多样化，但消费不科学的现象日益增多。正是由于消费的不科学、饮食上的不科学，大吃大喝，造成了学生的肥胖和慢性病，严重威胁着青少年的健康；正是由于消费的不科学、环境的污染，造成了环境的严重破坏。
　　而小品中吸烟、大吃大喝等消费行为，恰恰说明中学生中存在不科学的消费观念和行为，这既有害于身体健康，又浪费钱财，还破坏社会风气，有损人的道德修养。
　　同学们中还有哪些消费行为是不科学的？（学生回答，略）
　　可见，落后的消费习惯，不科学的消费习惯，影响着个人和社会的发展。所以有了钱花钱的时候，我们不但要从自己的实际需要出发，还要符合安全健康、符合绿色环保等。
　　
　　（过渡）：在手中的钱越来越多的同时，奢侈消费也越来越引起人们的关注。
　　（投影材料）提问：在中国目前的国情下，是不是应该提倡奢侈消费呢？
　　（学生回答，略）
　　用事实说话、用数据说话。（投影数据）
　　现状表明：中国并不富裕
　　　　正因为如此，所以，树立正确的消费观还有一个很重要的要求：
　　（4）发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神(多媒体显示板书)
　　①从传统道德来看
　　是中华民族的传统美德，是我国人民的传家宝，是国家和民族精神的象征。
　　（投影有关“勤俭节约，艰苦奋斗”的名言警句）
　　② 从我国现实国情来看
　　提问：我国的国情是什么？（学生回答，略）
　　（教师总结）现在处于并将长期处于社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，还面临人口、资源等压力，我们更应该发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。
　　活动五： 看录像、谈一谈（这段录像录制的是贵州省剑河县太拥乡南东小学学生的生活。）
　　　　提问：谁能给我们谈谈你的感受？（学生回答，略）
　　　　（教师总结）类似像这样的地方，我们国家还大量存在。正如温家宝总理的乘除观所说：中国有13亿人口，多么小的问题乘以13亿，都会变成很大的问题；多么大的经济总量除以13亿，都会变成很小的数目。
　　可见，勤俭节约、艰苦奋斗是社会主义现代化建设的需要。即使我国将来实现了现代化，国家富裕了，艰苦奋斗、勤俭节约仍然是保持国家兴旺发达的法宝。
　　③从个人品德修养看
　　艰苦奋斗更是有志者应有的精神境界，是成就事业的条件，有利于个人磨练意志、陶冶情操。
　　（投影：富翁例子）
　　设问：是不是这些富豪们付不起高消费呢？并不是。他们在支援内地建设、办学校、赈灾捐款等方面慷慨大方，出手阔绰，总是数目惊人，比如李嘉诚、比尔·盖茨都是如此。
　　结合我们学生的实际，不发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，最终也是成就不了学业的。
　　④从可持续发展的角度看
　　合理利用资源，减少消耗，是可持续发展的要求。这是建立节约型社会，构建和谐社会，树立科学发展观的客观需要。
　　正因为此，中消协确定2006年主题为“消费与环境”。
　　总结：艰苦奋斗，勤俭节约是一种精神，而不是一种具体的消费行为和方式，是正确消费观的归纳和总结，也是正确消费观的本质和中心所在。
　　（打出投影）以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。——胡锦涛“八荣八耻”之一
　　　　相信通过我们之间的交流与共同学习，我们每一个人都能树立正确的消费观，成为理智的消费者，实现人与社会的和谐发展。
　　（打出投影）
　　一个人的消费观可以决定一个家庭的命运
　　一群人的消费观可以影响整个社会甚至整个国家的兴亡
　　树立正确消费观，构建和谐社会。
　　　　【课堂小结】（打出投影）本框小结：（图表略）
　　　　【板书】（略）　

指导老师点评：设计的内容、结构全面，但生产与消费的辩证关系应该是“发展生产满足消费”这一框题的重点。

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