必修1第一单元综合探究 正确对待金钱 教学设计

必修1第一单元综合探究 正确对待金钱 教学设计　　

儋州市第一中学  吴定保

必修1综合探究《正确对待金钱》教学设计　　

探究目标(意图)：　　

1.培养收集相关资料、筛选信息的能力　　 　　

2.培养剖析各种观点的思维辨析能力　　 　　

3.在分析、比较、感悟的基础上，认同正确的金钱观　　 　　

4.展示并分享合作探究成果　　 　　

探究手段：　　 　　

1.搜集相关报刊、杂志　　 　　

2.搜索网络资源　　 　　

3.问卷调查　　 　　

4.其他　　 　　

探究过程(活动策划)：　　 　　

1.将全班学生分成若干个小组，有的负责收集外国名人对金钱的看法；有的负责收集我国古人对金钱的看法；有的负责收集我国当代人对金钱的看法；有的负责收集周围人对金钱的看法；有的负责收集各种典型事例。各小组各负其责，每个小组将自己收集的资料进行整理；以便课堂交流之用。　　 　　

2.用问卷调查的方法收集周围人对金钱的看法。在老师的指导下，事先编制有关金钱观的调查问卷，将问卷发给周围人填写，将问卷回收后进行统计分析。　　 　　

附：调查表（参考）　　 　　

                            “我的金钱观”调查表　　 　　

姓名：         　通信地址：                                      　　 　　

性别：□男      □女　　 　　

年龄：□20岁以下　　□25～35岁　　□35～45岁　　□45岁以上　　 　　

您的职位：□学生　□教师　□一般职员　□农民　□单位高层领导　□其他　　 　　

（1）有人说“金钱乃万恶之首”，你认为　　 　　

□合理        □不合理　　 　　

（2）“钱财乃身外之物，不必追求，够用就行。”你认为这个观点　　 　　

□可取        □不可取　　 　　

（3）某企业家主张“努力挣钱，快意人生，回报社会”。你认为　　 　　

  □可取        □不可取　　 　　

（4）古人说：“君子爱财，取之有道”。这个“道”是　　 　　

  □方法、技巧         □道德和法律　　 　　

（5）有人说：“金钱不是万能的，但没有金钱是万万不能的。”你认为这句话　　 　　

  □合理       □不合理　　 　　

（6）如果你是学生，那么你的零用钱打算怎么花？　　 　　

（7）假如你以后（或现在）很有钱，你打算怎么花？　　 　　

（8）请你提供一句有关金钱观方面的格言。　　 　　

（请据实作答，谢谢合作）　　 　　

3.摘录收集到的材料，并提出问题，分析问题，解决问题。解决问题时可以采用演讲或辩论的形式。　　 　　

论题：（1）金钱是什么？是魔鬼还是天使？　　 　　

（2）钱能做什么？不能做什么？　　 　　

（3）金钱应如何获取？什么叫取之有道？为什么要取之有道?　　 　　

（4）钱应该怎么用？为什么要用之有度，用之有益？　　 　　

探究提示：　　 　　

1.金钱不是万能的，离开金钱是万万不行的。　　 　　

2.可从货币的起源、本质和职能等角度探究金钱并不神秘。　　 　　

3.金钱究竟是魔鬼还是天使不在于金钱本身，而在于人们对金钱的态度。　　 　　

4.我们应该诚实劳动、合法经营去致富，并且对金钱要用之有度，用之有方。　　 　　

成果展示：出一期黑板报或写一篇小论文　　 　　

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