必修1第一单元第1课第2框 信用工具和外汇 教学设计2

必修1第一单元第1课第2框 信用工具和外汇 教学设计

 保亭中学 黄丽善

一、教学目标

1、知识目标：识记信用卡、支票的用途，外汇及汇率的基本含义。

2、能力目标：通过对在经济往来的结算中经常使用的信用工具的教学演示，教会学生怎样正确使用信用工具，培养学生从事经济活动的能力。

3、情感、态度、价值观目标：信用卡、电子货币都是银行交易的工具，是高科技发展的结果，使用这些工具能提高工作效率，日渐成为现代社会流行的支付行为。

二、教学重点：经济生活中经常使用的信用工具

三、教学难点：外汇、汇率的含义、保持人民币币值基本稳定的意义

四、教学方法：实践调查法、探究式教学法

五、教学过程（课前分小组调查信用工具的使用和作用，课上分享调研成果）

教学导入：上节课我们了解了货币，并且知道随着商品经济的发展，纸币代替了金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。随着信息技术的发展，又出现了新的流通工具，上节课布置大家回去调查我们目前的信用工具。现在就请个调研小组分享各组的劳动成果。

小组

含义

功能、优缺点

教师点拨

第一组（信用卡）调查结果

信用卡是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。是指银行签发给那些资信状况良好的人士，用于在指定的商家购物和消费，或在指定银行机构存取现金或转帐的信用凭证。

功能：消费、转帐结算、存取现金、信用贷款

优点：对持有者──方便、安全，外出购物、旅行不必“腰缠万贯”，携带大批现金，并可超出自己的存款数支付。对收款方──可省大量收付、清点、保管押运现金的工作。

对银行──不但节省大量印刷、发行、收付、清点、保管现金的劳动，而且可以从使用信用卡的双方收取一定手续费（跨行结算2元次），当持卡者超支时银行还可收到较高利息。

缺点：容易折断、丢失

信用卡能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物，增加消费安全，给持卡人带来了诸多便利。

第二组（支票）调查结果

支票是活期存款的支付凭证。我国支票主要分为转账支票和现金支票两种。转账支票一般来说是办理同城转账结算。目前我国中央银行大力推动支票的异地结算，已在京津冀实行。现金支票可以向银行或信用社提取现金。

缺点：只适用同城结算

拿到现金支票后要注意的问题：①要妥善保管，不得折叠；②要查验金额的大小写是否一致，单位书写是否正确；③在支票有效期内，到银行支取现金；④支票如被银行退回，尽快向出票单位索换；⑤不得将它作为转帐支票使用，也不能直接用它购外物。

第三组（外汇）调查结果

外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段

有利于国际间的结算和支付。汇率又称汇价，是两国货币之间的兑换比率。汇率有两种表示方法，即外币：本币=外汇汇率或本币：外币=本币汇率。我国汇率通常采用100单位外币作为标准折算为一定数量的人民币。如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币升值，外汇汇率上升，人民币汇率下跌。如果用100单位的人民币可以兑换成更多的外币，说明人民币升值，人民币汇率升高，外汇汇率下跌。

人民币升值的影响：对居民而言可以购买更多的外国产品，有利于出国旅游、求学。对企业而言，有利于对外投资等。对国家而言有利于进口。反之亦然。因此我国要保持人民币汇率稳定。

拓展知识：关于汇率的计算

1、在国际外汇市场，2007年7月份，美元对换日元的比率为100美元=14000日元，到了2008年1月，汇率是100日元=0.909美元。这就是说（    ） 

①日元升值了②美元升值了 ③日元对美元的汇率下降了④美元对日元的汇率下降了 

A．① ③     B．② ③      C．① ④      D．② ④  

【解析】解答此题，首先将题中等式：100美元=14000日元，折算成：100日元=0.714美元，由此看出：2008年1月与此2007年7月相比，100日元换得的美元更多了，即意味着美元贬值，日元升值，日元对美元的汇率提高了，美元对日元的汇率降低了。 

2、（全国高考文科综合天津卷26）天津“泥人张”彩塑形神毕肖、栩栩如生，被誉为民族艺术的奇葩，深受中外人士喜爱。如果该商品以人民币表示的出口价格上涨5%，其它条件不变，美元贬值后该商品以美元标价为（        ） 

A．上涨不足5%    B．上涨5%以上  C．下降不足5%  D．下降5%以上 

【解析】此题主要考查汇率的有关知识。美元贬值后，即我国人民币汇率上升，意味着等量的人民币将会换得更多的美元，以人民币表示的出口价格上涨5%，在其它条件不变的情况下，如果用美元来表示其价格，则上涨在5%以上。此题正确答案为B。或者这样理解：人民币比美元可以表示为  X：Y=（1+5%）X：（1+5%）Y    美元贬值后意味着数量X的人民币换得的美元在数量Y以上，数量（1+5%）X的人民币换得美元在数量（1+5%）Y以上，即在美元贬值后，增加5%的人民币意味着增加5%以上的美元。 

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