必修1第三单元第8课第1框 国家财政 教学设计

高中思想政治新课程教学设计

学科：政治

学段：高中

教材版本：人民教育出版社

年级：高一

课题：必修1第三单元第8课第1框  国家财政

作者：海南中学  余海志

高一政治  第八课第一框  国家财政 

 余海志  

[教学目标]

知识目标：

了解财政的含义及其实质，国家预决算的含义，财政收入的含义及具体获取渠道，财政支出的含义及具体用途；

理解财政的作用，影响财政收入的主要因素。懂得财政收支的关系以及如何确定财政收支的合理收支关系。

能力目标：

初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力及辩证的认识财政赤字现象的思维能力

情感态度价值观目标：

感受我国国家财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感，关心国家财政支出的内容，关注国家与社会，增强主人翁意识。

[教学重点]　 财政的作用   

[教学难点]　 财政收支关系

[教学方法]　理论与生活相结合，引导、讨论、讲授相结合

[教学过程]

导入：

思考：我们周围有哪些国家提供的服务和物品？

一、财政及其作用

1．财政

①财政含义：从形式上看，国家的收入与支出就是财政

②从本质上看，财政是国家为实现其职能，直接参与社会分配的活动

③国家预算和决算

资料：2007年5月23日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，部署在全国范围建立农村最低生活保障制度工作。全国已有27个省（市、自治区）全面建立了农村最低生活保障制度，最低生活保障对象达1815万人，特困求助对象达562.3万人.2007年,全国财政用于社会保障和就业的支出达到4128.46亿元，同比增长28.6%。

以上材料体现财政的什么作用？

2．财政的作用

（1）国家财政是促进社会公平分、改善人民生活的物质保障

资料：

国家大剧院（投资30亿），国家体育馆投资8.5亿，神七投资九个亿。

思考：如果完全由市场调节，个人或企业会投资在这些行业吗？如果不能，应该由谁来办？

（2）国家财政具有促进 资源合理配置的作用

美国金融危机（资料）
1。导致企业筹集资金受阻

2．使世界经济增长放慢

3．失业人员增加，百姓财富缩小

思考：大家分析社会总供给和社会总需求发生了什么变化？

学生思考：

小结：1。使企业持续生产的能力减弱。2。企业和个人投资减少3。购买力减弱。

过渡：对此各国调整财政政策：
1.9月２８日，美国国会两党过去一周多来就布什政府提交的救市方案提出修改意见，进行紧张辩论和磋商，于２８日就总额达７０００亿美元的救市方案的细节达成一致
2.继欧洲各国政府承诺投入共计近2万亿欧元用于担保或直接投资境内银行后,欧盟成员国首脑15日就总额1.7万亿欧元 (约合2.3万亿美元)的泛欧紧急金融援助方案达成一致。

3.2008年10月13日17:05[世华财讯]德国政府13日即将公布的金融救援计划总金额可能高达4,700亿欧元,内阁将于格林尼治时间11时进行相关讨论。
4.财政货币政策双管齐下 4万亿资金力撬国内需求

温家宝主持国务院常务会 确定扩大内需十项措施

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