必修1第二单元第六课第二框 股票、债券和保险 教学设计

高中思想政治新课程教学设计

学科：政治

学段：高中

教材版本：人民教育出版社

年级：高一

课题：必修1第二单元第六课第二框 股票、债券和保险

作者：海南中学  吴海玉

股票、债券和保险

教学目标：

（一）认知目标

1、识记：股票的含义、特点；债券的含义、种类、特点；商业保险的基本含义、种类、特点。

2、理解：股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。

3、运用：根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，安排一项综合投资计划。

（二）能力目标

1、通过学习的参与、探究，使他们：

（1）学会阅读材料（包括教材、教师提供的资料、自己查找的资料）

（2）学会提出问题（针对课本的主题，提出有探究价值的问题）

（3）学会合作、交流（观点和方法的交流；过程的合作、创新）

（4）学会通过多种方式解决问题（对教材的理解运用；会查找相应的参考书目、论文和网上资料来佐证自己的观点）

2、通过了解股票、债券和保险的相关知识

（1）能概括出不同投资方式的特点，概括金融活动在国民经济和个人生活中具有的作用。

（2）能利用基本知识分析不同条件下如何投资更加有利。

（3）能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。

（三）情感态度目标

1、培养学生为社会主义过经济建设服务的观念。经济建设需要大量资金，积极参加各种投资活动，不仅有利于个人，也有利于国家经济发展。因此，要从国家角度、从经济建设角度认识投资的意义。

2、培养学生积极进取的意识和精神。积极投资、合理投资，能够增加个人财富、提高个人生活水平。因此要积极学习相关知识，"以钱生钱"，让人们的生活更加富足美好。

设计思路（学习流程）：

（一）课前准备

1、在课前让学生准备小品《张阿姨的投资难题》，引出本课问题并让学生实际感受到投资问题是我们实际生活中客观存在的问题。

2、把学生分成学习小组，每小组负责股票、债券和保险中一个问题，教师根据教学目标指导学生准备就本组所负责的问题向全班同学作出说明并回答问题。教师根据本地、本校实际给学生介绍获取资料的途径，如阅读课本、亲身经历、走访调查、去图书馆、上网等。

3、学生推选本小组召集人（组长），根据本组问题获取资料进行准备。

4、小组内汇总问题，集体研究解决并推选本小组主发言人。

（二）课堂交流

1、由小品《张阿姨的投资难题》，引出课本问题。

2、在教师引导下，学生讨论相关问题，教师通过提问等方式参与并注意引导。

3、教师小结（新课程初期，以鼓励为主，指出存在问题要注意方式，避免打击学生学习的积极性）

课前需准备的问题提纲：

（一）本框题课本中所提出的问题（略）

（二）股票、债券和保险的特点（略）

（三）股票、债券和保险的区别（略）

（四）家庭投资的基本原则（略）

附：存款储蓄、股票、债券和商业保险比较表

（本部分知识在学生交流的基础上，由教师引导学生归纳出来）

评价与反思：

（1）以上教学设计重点难点突出，教学手段比较灵活，能够较好的调动学生学习与参与的积极性，较重视学生各方面能力的培养，特别是培养学生通过各方面途径查阅相关资料，以拓宽自己的知识面，能够很好的灌输和体现新课改精神。

（2）本设计能够结合学生实际情况，联系学生的生活，在教学中引导学生通过生动的感性材料去理解抽象的理论知识。

（3）在整个教学设计中，能够让学生在积极思考与讨论中，在社会实践中，自主探索、领会有关经济投资活动中包含的经济学道理，学会独立分析，增强参与经济生活的能力。

     （4）不足之处在于在过程与流程设计上显得略微简单了一些。