第三单元第四章第一节人体内废物的排出教案2(济南版生物七年级下册).doc

一.预习导学
复习：血液在肾单位中的流动特点是什么？
导学：1.你知道流经肾小球、肾小囊、肾小管中的液体分别是什么吗？
2.你知道这三种液体的成份吗？
3.为什么这三种液体的成份不同呢？
4.你能总结出尿是如何形成的吗？
5.泌尿系统有哪些器官组成？各有什么作用？
6.说出尿液排出人体的途经。
7. 排尿有什么样的意义？如何做 好泌尿系统的卫生？
二.学习探究
一、创设情境，导入新课：
１、课件展示资料（课件展示资料和肾内部的结构），这个资料是某健康人肾动脉中的 血浆，肾小囊中的液体（原尿）和尿液中的主要成分的比 较，请同学们充分利用自己收集的资料并结合观察肾内部结构的课件，对比，推理，讨论，表达，交流回答以下问题：
(1)比较 尿液和血浆中的成分,说出排尿是排出了哪些物质?
(2)比较血浆与肾小囊液中成分含量的差 异,说明肾小球和肾小囊壁结构与功能相适应的特点？
(3 )比较尿液和肾小囊液中成分的差异,说明肾小管有什么作用？
２、学生观看尿液的形成动画，思考：
（１）血液流经肾小球时，血浆中的哪些成分被肾小球滤过到肾小囊腔？哪些成分没有被滤过？原尿的主要成分是什么？
（２）原尿流经肾小管时，肾小管全部或部分重吸收了哪些成分？哪些成分没有被重吸收？尿液的主要成分是什么？
３、小活动：在黑板上画出尿的形成示意图：让学生把不同大小，不同形状的硬纸片模仿尿的形成过程，演示出各种成分的变化情况。（主要让学生在实践中积累知识，培养学生解决问题的能力）
（三）尿液的排出
请同学们阅读课文  ，结合P６９的“人体泌尿系统的组成”图片，通过小组合作讨论，完成以下问题。
１、想一想泌尿系统由哪些器官组成？它们在人体内的具体位置怎样？它们的功能分别是什么？２、尿的排出途径？３、人的肾脏每时每刻都在形成尿液，也就是说，尿液的形成是连续不断的，而为什么排尿又是间歇的？４、排尿有什么样的意义？如何做 好泌尿系统的卫生？
三.巩固延伸
自编小品：看病.
要求学生自我设计，一自己是病人，出示尿检报告，询问医生，设计问题，质问医生，医生答不上来时，为胜。二是自己是医生，准备各种可能问到的问题的作案，全面回答出来为胜。
（目的是为了让学生系统地掌握本节所学知识，理解并应用知识解决生活中的实际问题，培养学生表达能力与交流合作能力，培养学生关注健康的积极情感）
四.自我测试
1.在肾脏结构中，对血液有过滤作用的是（   ）
A.肾小球毛细血管壁   B.肾小囊内壁和肾小球毛细血管壁
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