集体备课9-2 苏教版七年级下册全套集体备课教案

教学
目标 1、描述人体消化系统的组成及主要消化腺的作用
2、说出小肠的结构特点
3、通过讨论、交流、实验观察，培养学生表达、交流、观察、动手等能力
重点： 1、描述人体消化系统的组成及主要消化腺的作用
2、说出小肠的结构特点
难点： 说出小肠的结构特点
教学方法 讨论法、实验探究法 教学辅助手段 ppt
教 学 程 序 和 内 容
【含导入、新授、问题设计、自主学习、合作、探究的设计、知识要点等，根据学科特点】 个性修改
（二次复备）
教师活动 学生活动
创设情境，引入新课 认真听讲、积极思考，激发兴趣
指导学生角色扮演 进行角色扮演、观看、细听
引导讨论 讨论、交流、表达
引导实验观察：口腔内的化学性消化 实验、观察、讨论、交流、表达
点拨、指导阅读 带着问题阅读
问题讨论 分析、解析、加深理解
引导学生归纳整理 归纳表达、理顺知识
引导实验：观察小肠结构 实验、观察、讨论、交流
设置问题，拓展知识 交流表达
引导课堂反思 交流表达
布置课堂小测验 完成小测验
1.创设情境，提出问题：出示学生比较熟悉的图片和一段富有启发性的文字“食物究竟在人体的什么地方发生变化呢?”作为导言。引起学生的注意，激发探究的愿望；为学习者指明方向，引导学生带着欲望进入学习任务，从而使学生成为知识的主动建构者。让学生表演小品(角色扮演：学生分别扮演口腔、胃、小肠、大肠、肝脏等器官)，再次创设情境，引入新课学习环节。 
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