分数除法二（整数除以分数）》教学设计—北师大版五年级数学下册教案

从整数除以整数到整数除以分数，借助除法的意义和图形语言，体会“除以一个数”与“乘这个数的倒数”之间的关系。

2，    创设自主的探索空间，让学生通过观察、比较与思考，发现知识的

内在联系，让学生更好地理解分数除法的意义的机会，更主要的是教会学生一种学习的方法。（即分数除法的意义可联系整数除法的意义进行学习）

二，        画一画。

1，    让学生画图个观察，分析图中反映的数量关系

2，    学生体会分数除法的意义和算法。

三，        填一填，想一想。

让学生观察、比较、从而发现问题中蕴藏的规律。（进一步理解分数除法的意义）

四，        试一试。

学生巩固对除法计算的理解，重点引导学生先约分再乘，这样算比较简便。

五，       

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