一、教学内容：用列举法求概率。 二、教学目标： 1、知识目标：使学生理解“列举”的含义。 2、能力目标：使学生会用列举法求概率，能用概率的观点解释实际生活中的有关问题。 3、情感目标：本节课主...

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教学目标： （1）能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围。 （2）注重学生参与，联系实际，丰富学生的感性认识，培养学生的良好的学习习惯 重点难点： 能够根据...

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试卷总体描述 考试时间 总分 难易度 针对学生/考核对象 考试类型 目标 总卷亮点点评 120分钟 120分 中等 备战中考学生 中考模拟 对数学...

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2009—2010学年度下学期数学教学进度表(九年级) 周次 时间 教学内容 1 2010年2月22日—2月28日 第二十七章相似 27．1图形的相似 27．2相似三角形（第三课时） ...

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《从不同方向看》第一课时教学设计 东湖中学胡党华 学目标设计： 1、认知目标： 能识别简单物体的三视图，会画立方体及其简单组合体的三视图。 2、能力目标： （1）经历从不同方向观察物体的活动过程，发展空...

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池塘里有多少鱼 　　教学目标 　　(一)教学知识点：进一步体会概率与统计之间的联系，用样本去估计总体的统计思想． 　　(二)能力训练要求 　　1．结合具体情境．初步感受统计推断的合理性． 　　2．形成解决问...

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生日相同的概率 　　从容说课 　　“生日相同的概率”是一个具有趣味性和可操作性、密切联系学生生活的概率问题．该问题的理论概率大约等于0．97．而这一结论可能有违学生的“常识”，因而具有...

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　教学目标 　　(一)教学知识点 　　能用实验的方法估计一些复杂的随机事件发生的概率． 　　(二)能力训练要求 　　经历实验、统计等活动过程，在活动中进一步发展学生的合作交流的意识和能力． 　　(三)情感与...

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频率与概率 　　教学目标 　　(一)教学知识点：通过实验．理解当实验次数较大时实验频率稳定于理论概率，并据此估计某一事件发生的概率． 　　(二)能力训练要求：经历实验、统计等活动过程，在活动中进一步发展学...

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反比例函数的应用 　　从容说课 　　我们学习知识的目的就是为了应用，如能把书本上学到的知识运用到实际生活中，这就说明确实把知识学好了，会用了. 　　用函数观点处理实际问题的关键在于分析实际情境、建立函数...

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反比例函数的图象与性质 　　从容说课 　　本节课的内容是反比例函数的图象与性质，旨在进一步熟悉作函数图象的主要步骤即列表、描点、连线.理解函数的三种表示方法及相互转换，对函数进行认识上的整合.逐步明确研...

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反比例函数 　　教学目标 　　(一)教学知识点 　　1．从现实情境和已有的知识经验出发，讨论两个变量之间的相似关系，加深对函数概念的理解． 　　2．经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解...

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灯光与影子(一) 　　教学目标： 　　(一)教学知识点 　　1．经历实践、探索的过程，了解中心投影的含义，体会灯光下物体的影子在生活中的应用． 　　2．通过观察、想象，能根据灯光来辨别物体的影子，初步进行中...

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太阳光与影子 　　教学目标： 　　1、经历实践、探索的过程，了解平行投影的含义，能够确定物体在太阳光下的影子。 　　2、通过观察、想象，了解不同的时刻物体在太阳光下的影子的大小和方向是不同的。 　　3、了...

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视图 　　教学目标： 　　1．经历由实物抽象出几何体的过程，进一步发展空间观念。 　　2．会画圆柱、圆锥、球的三视图，体会这几种几何体与其视图之间的相互转化。 　　3．会画直棱柱（仅限于直三棱柱和直四棱柱...

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特殊平行四边形 　　教学目标 　　(一)教学知识点 　　1．能用综合法来证明矩形的性质定理和判定定理以及相关结论． 　　2．能运用矩形的性质进行简单的证明与计算． 　　(二)能力训练要求 　　1．经历探索、猜...

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3.1平行四边形 　　教学目标： 　　知识目标： 　　1、能够用综合法证明平行四边形的性质定理和其他相关的结论。 　　2、灵活运用平行四边形的性质定理和其他相关的结论。 　　能力目标： 　　1、经历探索、猜...

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　为什么是0.618（一） 　　知识目标：1、掌握黄金分割中黄金比的来历； 　　2、经历分析具体问题中的数量关系，建立方程模型并解决问题的过程，认识方程模型的重要性． 　　教学重点难点：列一元一次方程解应用...

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§2．4分解因式法 　　教学目标 　　(一)教学知识点 　　1．应用分解因式法解一些一元二次方程． 　　2．能根据具体一元二次方程的特征，灵活选择方程的解法． 　　(二)能力训练要求 　　1．能根据具体一元...

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公式法 　　教学目标： 　　1．一元二次方程的求根公式的推导. 　　2．会用求根公式解一元二次方程. 　　教学重点：一元二次方程的求根公式． 　　教学难点：求根公式的条件：b2−4ac≥0. 　　教学方...

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2.2、配方法(一) 　　教学目标： 　　1．会用开平方法解形如(x+m)＝n(n0)的方程． 　　2．理解一元二次方程的解法——配方法． 　　教学重点：利用配方法解一元二次方程 　　教学难点：把一元二次方程...

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§2．1花边有多宽 　　从容说课 　　方程是刻画现实世界的一个有效数学模型，随着数学应用的日趋广泛，方程的工具作用显得愈发重要.一元二次方程是中学数学的主要内容，在初中数学中占有重要的地位． 　　本节...

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角平分线 　　教学目标： 　　1．要求学生掌握角平分线的性质定理及其逆定理——判定定理，会用这两个定理解决一些简单问题。 　　2．理解角平分线的性质定理和判定定理的证明。 　　3．能够作已知角的...

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线段的垂直平分线（第一课时） 　　教学目标： 　　1．要求学生掌握线段垂直平分线的性质定理及判定定理，能够利用这两个定理解决一些问题。 　　2．能够证明线段垂直平分线的性质定理及判定定理。 　　3．通过探...

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直角三角形 　　教学目标： 　　1、要求学生掌握直角三角形的性质定理(勾股定理)和判定定理，并能应用定理解决与直角三角形有关的问题。 　　2、了解逆命题、互逆命题及逆定理、互逆定理的含义，能结合自己的生活...

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你能证明它们吗 　　一、教学目标： 　　1、了解作为证明基础的几条公理的内容，掌握证明的基本步骤和书写格式。 　　2、经历“探索－发现－猜想－证明”的过程。能够用综合法证明等腰三角形的关性质定...

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25.4概率的预测 　　一、素质教育目标 　　（一）知识储备点 　　1．能在简单的问题中预测事件的概率． 　　2．知道所求具体问题概率的意思． 　　（二）能力培养点：培养提高学生能用数学知识解决实际问题的能...

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25.3概率的含义 　　素质教育目标 　　（一）知识储备点 　　1．在学习等可能事件及事件发生可能性（机会）大小的基础上，引进概率的概念． 　　2．发现稳定时的频率值是事件发生的概率． 　　3．会用重复实验...

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25.2用样本估计总体 　　素质教育目标 　　（一）知识储备点：1．知道抽样调查的合理性． 　　2．知道当样本越大时，对总体的估计越精确． 　　3．会用样本去估计总体，体会用样本去估计总体的思想． 　　4．能...

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25.1简单的随机抽样 一、素质教育目标 （一）知识储备点 1．知道随机抽样的方法． 2．会判断某些抽样的方法是否合适． 3．能根据具体情境设计适当的抽样调查方法． 4．明确随机抽样是重要的数学方法． （二）...

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