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[图文] 北师大版初中数学七年级下册期末复习提纲.doc
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454 | 2013-06-11
第六章一元一次方程 一、几个概念 1.一元一次方程: 2.方程的解:使方程的未知数的值叫方程的解。 5.移项:叫做移项。 (切记:移项必须)。 二、解一元一次方程的一般步骤 ①去分母——方程...
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[图文] 七下作文指导课教学案一体化设计(共8篇教案)
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27 | 2013-06-10
作文指导课教学案一体化设计(教案) 段落衔接与过渡 教学目标:1、培养学生有效组织作文材料的思维品质; 2、体会过渡句在文章中的作用,掌握使文章思路清晰,衔接自然,结构严密的手法; 3、体会运用比喻使...
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《三角兄弟》教学课例 七年级下册
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21 | 2013-04-30
第十三中学王淼 一、课题简介及教学环节: 《三角兄弟》一课让我更深的体会到了辛勤播种后收获的喜悦,品味着学生们探索到的创新成果,除了身感意外,带给我更多的是自豪,我为我的学生们的表现感到骄傲。为此更加...
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1.9整式的除法(1)教学设计
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47 | 2012-03-21
北师大版实验教科书七年级下册 1.9整式的除法(1)(P39~P41) 教学目标:1、经历探索整式除法运算法则的过程,会进行简单的整式除法运算; 2、理解整式除法运算的算理,发展有条理的思考及表达能力。 ...
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整式的除法(1)教学设计
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31 | 2012-03-21
学年第二学期授课班级:初一(7)班授课人:唐超 教学目标: 1、通过探索整式除法法则的过程。会进行简单的整式除法运算; 2、理解整式除法运算的算理,发展有条理的思考及表达能力; 教学重点: 单...
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游戏公平吗(一)导学案
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69 | 2012-03-21
班级:________姓名:________时间:________ 教材章节:七年级第四章第1节第一课时 教学目标: 1、了解游戏规则的公平性;了解必然事件、不可能事件和不确定事件发生的可能性大小;发展动手操作能力、分...
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游戏公平吗(一)教学设计
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198 | 2012-03-21
说明:《游戏公平吗》共两课时,第一课时首先呈现了一个转盘游戏,通过实验与分析使学生体会必然事件、不可能事件、不确定事件发生的可能性,初步体会游戏公平的含义;第二课时通过掷硬币游戏,让学生了解事件...
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[图文] 5、去括号 苏教版七年级数学上册教案
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246 | 2010-09-12
去括号教案 教学目标 (一)教学知识点 1.去括号法则. 2.去括号法则的应用. (二)能力训练要求 1.在具体情境中体会去括号的必要性,能运用运算律去括号. 2.总结去括号法则,并能利用法则...
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[图文] 4、合并同类项 苏教版七年级数学上册教案
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92 | 2010-09-12
3.2同类项与合并同类项(1) 一、学习方式: 1、把知识的学习置于具体问题情境中,动手操作,动眼观察,动脑思考,领悟数学来源于实践,又反过来作用于实践的辩证原理,进一步理解用字母表示数的优越性,发展符号...
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[图文] 3、代数式的值 苏教版七年级数学上册教案
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52 | 2010-09-12
3.3代数式的值(1) 教学目标: 1、了解代数式的值的概念。 2、能用具体数值代替代数式中的字母,求出代数式的值。 3、感受到列代数式是从特殊到一般,求代数式的值是从一般到特殊,这里体现了一般与特殊的辩证...
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2、代数式 苏教版七年级数学上册教案
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88 | 2010-09-12
列代数式(1) 教学目标:1、理解问题中与数量有关的语句 2、能把与数量有关的语句用代数式表示出来 重、难点:列代数式。 教法:尝试、讨论、引导、总结 教具:投影仪 教学内容及程序: 一、前提...
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[图文] 1、字母表示数 苏教版七年级数学上册教案
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52 | 2010-09-12
课题 §3.1字母表示数 课时 1-1 授课时间 班级 课型 新授 授课人 教学目标 1.能用字母和代数式表示学过的运算律...
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[图文] 第三章 用字母表示数 苏教版七年级数学上册教案
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140 | 2010-09-12
知识与能力 1、进一步理解用字母表示数的意义,能分析简单问题的数量关系,并用代数式表示。 2、理解代数式的含义,能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义,体会数学与世界的联系。 3、理解合并同类项和去括...
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[图文] 7、有理数的混合运算 苏教版七年级数学上册教案
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387 | 2010-09-12
有理数的混合运算 一、素质教育目标 (一)知识教学点 能按照有理数的运算顺序,正确熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算. (二)能力训练点 培养学生的观察能力和运算能力. (三)德育渗透点 培养学生...
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6、有理数的乘方 苏教版七年级数学上册教案
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61 | 2010-09-12
第三十三课时 一、课题§2.10有理数的乘方(1) 二、教学目标 1.理解有理数乘方的概念,掌握有理数乘方的运算; 2.培养学生的观察、比较、分析、归纳、概括能力,以及学生的探索精神; 3.渗透分类讨论...
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[图文] 5、有理数的乘法与除法 苏教版七年级数学上册教案
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76 | 2010-09-12
2.5有理数的乘法与除法(1) 教学目标:熟练地进行有理数的乘法运算。 教学重点:探索有理数乘法法则,并能应用法则进行乘法运算,理解正数与负数,负数与负数相乘的符号确定。 教学难点:通过探索有理数乘法法...
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[图文] 4、有理数的加法与减法 苏教版七年级数学上册教案
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123 | 2010-09-12
课题 §2.4有理数的加法与减法 课时 4-1 授课时间 班级 课型 新授 授课人 教学目标 1.了解有理数加法的意义,...
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[图文] 3、绝对值与相反数 苏教版七年级数学上册教案
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60 | 2010-09-12
课题 §2.3绝对值与相反数 课时 3-1 班级 课型 新授 教学目标 1.理解有理数的绝对值概念,并掌握其表示方法; 2.熟练掌握求一个有理数...
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[图文] 2、数轴 苏教版七年级数学上册教案
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60 | 2010-09-12
1.3数轴 虹桥镇一中乐清市优秀教师李巧燕 一、教学目标 1、知识与能力:通过与温度计的类比,认识数轴,会用数轴上的点表示有理数;借助数轴理解相反数的概念,知道互为相反的一对数在数轴上的位置关系;会求...
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[图文] 1、比零小的数 苏教版七年级数学上册教案
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37 | 2010-09-12
课题 2.1比0小的数 课时 2-1 授课时间 班级 课型 新授 授课人 教学目标 1、借助生活中的实例理解有理数的意义,体会...
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[图文] 第二章 有理数 苏教版七年级数学上册教案
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88 | 2010-09-12
1.2有理数教学设计 ——数轴 一、教学内容分析 这一节是初中数学中非常重要的内容,从知识上讲,数轴是数学学习和研究的重要工具,它主要应用于绝对值概念的理解,有理数运算法则的推导,及不等式的求解...
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[图文] 2、活动思考 苏教版七年级数学上册教案
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56 | 2010-09-12
第1章第2节 活动思考(二) 教学目标: 1、经历探索数量关系,运用符号表示规律和通过验证规律的过程。 2、会用代数式表示简单问题中的数量关系,能验证所探索的规律。 3、培养合作学习的能力,鼓励学生大...
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1、生活数学 苏教版七年级数学上册教案
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74 | 2010-09-12
初一数学备课稿第1节 课题: 1.1数学生活 课型: 新授课 备课人: 郑少生 目标: 1.通过对生活中常见的图形 、数字的观察、思考,感受生活中处处有数学 2.了解数学是我们表达...
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第一章 我们与数学同行 苏教版七年级数学上册教案
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81 | 2010-09-12
1·1生活数学 教学目标 1.通过生活中常见的图形、数字的观察、思考感受生活中处处有数学。 2.乐于接触社会环境中的数字、图形信息,了解数学是我们表达和交流的工具。 此外,在交流过程中,让学生学会...
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[图文] 新课标人教版数学七年级(上)知识要点概括
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301 | 2010-09-12
新课标人教版数学七年级(上)知识要点概括 有理数 3、数轴三要素是、、。数轴是线。 4、数轴上的两点之间的距离就是表示这两个点的数的差的绝对值:表示数a的点A与表示数b的点B之间的距离 AB=︱a-b︱或AB=︱b...
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[图文] 新人教版七年级上册5.1.2 垂线教案
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71 | 2010-09-02
5.1.2垂线(第一课时) 垂线(一) 教学目标 1.经历观察、操作、想像、归纳概括、交流等活动,进一步发展空间观念,用几何语言准确表达能力.毛 2.了解垂直概念,能说出垂线的性质“经过一点,能画出已知直线的一条垂...
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[图文] 中学数学讲学稿 100万有多大
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63 | 2010-05-17
中学数学讲学稿(一) 内容:100万有多大执笔:周晓燕审核:数学组 【学习目标】 1、过程目标: (1)经历小组活动从不同的角度来感受100万有多大。 (2)在小组活动中经历与现实中身边数据的比较体会100万的庞大。...
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[图文] 用频率估计概率教学设计、平方差公式的教学设计等
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85 | 2010-05-17
一、教学内容及分析 1、内容分析:《用频率估计概率》是人教版新教材九年级上册第二十五章第三节,本节分两个课时完成,本次课设计的是第一课时的教学,主要从统计试验结果的角度研究概率,也就是通过频率研究概率...
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[图文] 七年级下册数学 不等式与不等式组教案
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155 | 2010-03-24
课程目标 一、知识与技能目标 学会运用不等式及不等式组对一些体育比赛的胜负进行分析,让学生感知生活离不开数学,学数学知识是更好地为解决实际问题服务. 二、过程与方法目标 给出具体案例让学生进行分析,激发...
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[图文] 七年级下册数学 不等式与不等式组1教案
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110 | 2010-03-24
第九章不等式与不等式组 9.1生活中的不等式 学习目标: 1、理解不等式的意义. 2、能根据条件列出不等式. 3、通过列不等式,训练学生的分析判断能力和逻辑推理能力. 学习重点: 用不等关系解决实际问题. 学...
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