[原创]《两位数乘一位数》反思 　　回味课堂，发现亮点之处：对两位数乘一位数口算的教学，我没有生硬的教给学生法则，而是采用从直观到抽象的渐进过程，通过发口罩这样一个情境图，让他们自然联想到拆...

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　　 　　《因数与倍数》教学反思 　　这节课我在教学中充分体现以学生为主体，为学生的探究发现提供足够的时空和适当的指导，同时，也为提高课堂教学的有效性，我在本课的教学中体现了自主化、活动化、合作化和情...

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　　 　　《观察物体三》教学反思 　　《观察物体三》是进一步学习根据从一个或多个方向观察到的图形拼搭出相应的几何组合体。教学这一单元的内容时，必须师生准备好教具学具，然后让学生经历大量的观察和拼搭活动...

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　　 　　[原创]《嗝嗝老师》观后感 　 　　每每看完印度电影总会让我的内心久久不能平静，想到了以前看过的《摔跤吧，爸爸》，《平民窟的百万富翁》，《三傻大闹宝莱坞》等等，感觉从逆境的破茧而出，在接受爱的...

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1.1.1变化率问题教学目标：1．理解平均变化率的概念；2．了解平均变化率的几何意义；3．会求函数在某点处附近的平均变化率教学重点：平均变化率的概念、函数在某点处附近的平均变化率；教学难点：平均变化率的概念．...

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学习目标: 1.体会等比数列是用来刻画一类离散现象的重要的数学模型，理解等比数列的概念. 2.类比等差数列的通项公式，探索发现等比数列的通项公式，掌握求等比数列通项公式的方法，掌握等比数列的通项公式，并能用...

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教材：人教版全日制普通高级中学教科书第二册（下）、第十一章。 一、教材分析 1、教材的地位和作用 概率是新课程中新增加的内容之一，主要内容为四种概率模型即等可能事件的概率、互斥事件有一个发生的概...

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教学目标： 1．知识与技能： 理解导数与函数单调性的关系，会用导数法确定函数的单调区间，能确定函数的大致图像。 2．过程与方法： （1）通过导数与函数单调性关系的探究过程，体会从特殊到一般、数形...

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本节课是一节新授课，教学内容是导数在研究函数的单调性方面的应用，由车勇萍老师讲授，全组教师进行了认真的反思研讨： 第一、教学上应突出数学思想方法，本课时的定位是探究课，作为一堂探究课，学生是课堂的...

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　一.创设情境,提出问题 用一组图片点燃学生的求知欲,以景激情,以情激思,引领学生进入学习情境.然后设置了一个具体的问题情境,既2006世界杯冠军意大利足球队营养师布拉加经常遇到的这样一类营养调配问题. 例1....

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高三数学一轮复习函数数列与三角综合练习 ……………………………… 下载word文档压缩附件 点击下载此文件

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南京市2010届高三学情分析样题数学（2009.9） ……………………………… 下载word文档压缩附件 点击下载此文件

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扬州中学2009届高三12月月考试题 ……………………………… 下载word文档压缩附件 点击下载此文件

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第1课时变化率与导数的概念、导数的计算 【复习目标】 1．了解导数的定义、掌握函数在某一点处导数的几何意义——图象在该点处的切线的斜率； 2．掌握幂函数、多项式函数、正弦函数、余弦函数、指...

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江苏省盐城市盐阜中学2010届高三数学中档题训练（15套） ……………………………… 下载word文档压缩附件 点击下载此文件

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师大附校2010高三数学一轮复习教学案(函数) ……………………………… 下载word文档压缩附件 点击下载此文件

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高级中学高三数学 ……………………………… 下载word文档压缩附件科教学案 点击下载此文件

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2.3.1双曲线及其标准方程 【教学目标】: 1.知识与技能 掌握双曲线的定义,标准方程,并会根据已知条件求双曲线的标准方程. 2.过程与方法 教材通过具体实例类比椭圆的定义,引出双曲线的定义,通过类比推导出双曲线的...

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课题：直线与圆的置关系 目标：（1）理解直线与圆的位置关系 （2）会用相切的性质，弦长公式等圆的几何性质解决具体问题； （3）理解待定系数法这种数学思想。 重点：将圆的几何性质转化为代数方程解决具体问题...

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学习目标：1掌握椭圆的定义、标准方程和几何性质及应用； 2理解坐标法和数形结合思想。 平面内与两定点的距离之和等于常数（大于）的点的轨迹叫做椭圆。这两个定点叫做椭圆的焦点，两焦点的距离叫做椭圆的...

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《直线与圆的位置关系》教学设计 --高考第一轮文科复习 广州市第四十七中学杜建文 新课程标准数学科高考考试大纲对本节的考查要求 （1）能根据给定直线和圆的方程，判断直线与圆的位置关系． 　（2）能用直线...

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新教材高中数学教案全套(高1~高3) 第一章集合与简易逻辑 第一教时 教材：集合的概念 目的：要求学生初步理解集合的概念，知道常用数集及其记法；初步了解集合的分类及性质。 过程： 一、引言：（实例）用到过的...

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2.3.2双曲线的简单几何性质 一、教学目标 1．了解双曲线的简单几何性质，如范围、对称性、顶点、渐近线和离心率等。 2．能用双曲线的简单几何性质解决一些简单问题。 二、教学重点、难点 重点：双曲线的几何性...

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2.4.1抛物线及其标准方程 【教学目的】： 1、掌握抛物线中的定义和标准方程及其推导过程，理解抛物线中的基本量； 2、能够熟练画出抛物线的草图，进一步提高学生“应用数学”的水平； 【教学重点】：...

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2.4.2抛物线的简单几何性质 （一）抛物线的几何性质 下面我们类比椭圆、双曲线的几何性质，从抛物线的标准方程y2=2px(p＞0)出发来研究它的几何性质． (二)几何性质 怎样由抛物线的标准方程确定它的几何性质？以...

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第一课时3.1.1空间向量及其加减与数乘运算 教学要求：理解空间向量的概念，掌握其表示方法；会用图形说明空间向量加法、减法、数乘向量及它们的运算律；能用空间向量的运算意义及运算律解决简单的立体几何中的问...

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第三课时3.1.2空间向量的数乘运算（二） 教学要求：了解向量与平面平行、共面向量的意义，掌握向量与平面平行的表示方法；理解共面向量定理及其推论；掌握点在已知平面内的充要条件；会用上述知识解决立几中有关的...

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第二课时3.1.2空间向量的数乘运算（一） 教学要求：了解共线或平行向量的概念，掌握表示方法；理解共线向量定理及其推论；掌握空间直线的向量参数方程；会运用上述知识解决立体几何中有关的简单问题． 教学重点...

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第四课时3.1.3空间向量的数量积运算 教学要求：掌握空间向量夹角和模的概念及表示方法；掌握两个向量数量积的概念、性质和计算方法及运算律；掌握两个向量数量积的主要用途，会用它解决立体几何中的一些简单问题....

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第五课时3.1.4空间向量的正交分解及其坐标表示 教学要求：掌握空间向量的正交分解及空间向量基本定理和坐标表示；掌握空间向量的坐标运算的规律；会根据向量的坐标，判断两个向量共线或垂直． 教学重点：空间向量...

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