[原创]《6-10的认识和加减法》主题解读 　　在人教版小学数学教材中，6-10的认识属于一年级上册第五单元《6-10的认识和加减法》，本单元隶属于数与代数领域。 　　2011版《数学课程标准》对本学段学生的...

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　　 　　2020一年级数学工作总结 　　本学期，我担任的是一年级的数学，虽然忙碌、虽然艰辛，但是也充满欢乐、充满喜悦。一个学期以来，我都处于紧张的状态，每张天忙忙碌碌，从早上开始一直忙到下班，课前准备、...

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一、创设情境，激趣导入： 师：果园里的苹果成熟了，笑笑和淘气来到果园帮忙摘苹果，看红彤彤的苹果多漂亮啊！我们一起去帮助他们摘苹果吧！ （课件出示，并板书课题：摘苹果） 二、自主探究，合作交流： 1、估...

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一、教学内容： 新北师大版小学一年级数学下册第20—21页的内容 二、教学目标： 1、实物的上面和前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察物体所看到的形状可能是不同的。 2、判断从不同方向看到的单一物体...

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成功之处： 回顾整个教学过程，每个环节都从学生已有的生活经验出发，注重学生学习方法的指导与培养，让学生愉快地学习，充分感受知识的生成过程。在教学中不再要求学生必须遵守严格的课堂规矩，给学生一定的自由活...

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教材分析： 本节课是北师大版第一册第八单元《认识钟表》中的课题《小明的一天》。是在学生已有的生活经验基础上，认识钟面、区别时针、分针，学会认读整时和半时，是学生以后学习“时、分”的基础。本课...

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一、开门见山，激趣导入： 师：同学们今天，咱们就一起来玩玩“猜数游戏”好吗？ （课件出示，并板书课题） 二、自主探究，合作交流： 1、想一想：一共有多少个？ 老师手中的磁钉不超过5个，猜一猜...

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教学目标： 1.通过对问题情境的探索，在已有经验的基础上得出计算9加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；初步理解“凑十法”，初步掌握9加几的进位加法的思维过程，并能正确计算9加几...

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〖教学目标〗 1.通过操作，引导学生利用已有经验自己得出计算8加几的方法，体现算法多样化，理解和掌握8加几进位加法的思维过程和方法，并能正确地计算8加几。 　　2.培养学生的动手操作能力，初步的观察、比较能...

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教学内容：认识图形 教学目标： (一)知识与技能： 1、通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道他们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种相关的物体和图形。 2、使学生形成一定的观察能力...

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一、教学内容： 本课是新北师大版数学一年级上册62至63页，第五单元位置与顺序第一课时。 二、教材分析: 《前后》是义务教育教科书数学（北师大版）一年级上册第五单元位置与顺序中第一课时的教学内容。本单元的主...

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教学内容：北师大版数学一年级上册第一单元快乐的午餐 教学目标： 1、知识与技能： 在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等于不等关系。培养学生动手操作、仔细观察、清楚地表达以...

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教学目标： 1、在具体的情境中，通过操作探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法。 2、能运用所学知识解决有关的实际问题，感受数的运算与生活的密切联系。培养学生初步的估算意识和解决有关简单实际问题的能...

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教学内容：两位数加一位数的进位加法 教学目标： 1、在解决实际问题中，进一步体会加法的意义，掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，并能正确计算。 2、引导学生提出问题并解决问题，培养学生独立思考的能力。...

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教学内容：认识图形。（教材第36、37页的内容） 教学目标: 知识目标：通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面”在“体”上。 能力目标：在动手操作的过程...

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一、教学内容： 新北师大版小学一年级数学下册第18—19页的内容 二、教学目标： 1、实物的上面和前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察物体所看到的形状可能是不同的。 2、通过实际观察，判断从不同方向...

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一本册知识要点； 1、能读写100以内的数，掌握数的组成，能说出100以内各个数位的名称以及这些数位的排列顺序，识别各数位上数字的含义，会用100以内的数表示物体的个数，掌握数的顺序，会比较数的大小。 2、认识元...

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依据《义务教育数学课程标准（2011版）》（以下简称“课标”）的基本精神和具体要求，在认真整理、科学分析苏教版小学数学实验教材的教学实验数据，以及实验地区教师意见和建议的基础上，我们按照教材整体...

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孩子的思维是逐渐从形象向抽象过渡的。6、7岁的孩子以具体形象思维为主，他们在幼儿园学习期间进行的一些简单计算，一般都是依靠实物或具体图像进行的，如计算3＋2，先数3个手指，再数2个手指，得到5；计算7－3，先...

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（供参考） 周次 教　学　内　容 一 十几减9①练习一②十几减8、7①　机动① 二 练习二②十几减6、5、4、3、2①练习三①机动① 三 复习②认识长方形、正...

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第二学期第一单元 第1课时准备课 教学目标： 1、培养良好的学习习惯。 2、对学生进行学法指导。 3、激发学生学习兴趣。 教学重点：激发学习兴趣 教学难点：学法指导 教学过程： 师：通过上学期的学习，你学...

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青岛版小学二年级数学下册教学计划 一、班级情况分析 本班学生32名，在经过了一年半的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手...

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设计理念 “提出一个问题往往比解决一个问题重要。”初步培养学生提出问题的能力。初步尝试渗透波利亚的四步解题法（A、理解题意B、制定计划C、执行计划D、回顾反思），尝试简单渗透于一年级解决问题的...

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公开课教案 课题:统计 时间：3月28日执教者： 教学内容：《苏教版课程标准实验教科书数学》一年级(下册)第98-99页的例题及“想想做做”。 教学目标： 1、让学生在感兴趣的情境中，产生统计的需求，...

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公开课教案 课题:认识小数 时间：5月9日执教者： 教学目标： 1.理解一位小数的含义，能认、读、写一位小数，知道小数各部分的名称。 2.经历小数意义的建构过程，引导学生在联系生活和操作实践中体验一位小数的...

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一、教学内容 义务教育课程标准实验教科书p78－79例题及想想做做 二、教学目标 1、使学生能正确地数出数量在11－20之间的物体的个数，认识11－20各数。掌握20以内数的顺序，初步体会11－20的数的组成。 2、通过...

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教材简析： 《统计》是苏教育新课程标准实验教科书数学一年级下册第七单元中的内容。与传统的统计教学相比，更加重视学生对数据统计过程的体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，认识统计的作用和意义。...

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教学内容：教科书第9页的例题，第10页“想想做做”的习题。 教学目标： 1、使学生在具体场景里体会左右的位置关系，能比较准确地确定物体左右的方位。 2、使学生能按左右等词描绘物体所在位置的习惯，...

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教学内容: 教科书第61页例题及试一试,62页的想想做做. 教学目标: 1、让学生弄懂题目的意思，知道题目中问号和括线的作用。 2、让学生完整的叙述题意，讲清题目中的已知条件和所求问题。 3、使学生体会数学问题...

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教学内容：一年级上册教科书第84、85页的例题及“想想做做”的习题。 教学目标：1、使学生初步认识整时，会在钟面上拨出整时。 2、使学生初步认识大约几时，会在钟面上拨出大约几时。 3、让学生认识数...

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