教学内容： 《正比例、反比例》是北师大版六年级数学下册总复习“代数初步（三）”——正比例、反比例（P63-64）。 教材分析： 这部分内容是在学生对比各比例的意义和性质、比例尺等相关内容...

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1、复习课的主要学习目标是系统、全面的回顾整理所学知识、技能、和方法，帮助学生构建合理、完整的知识体系，以便学生更好的理解和掌握所学知识。 2、本节课利用新型的复习方式，注重教师引领和自我反思相结合，先...

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教学内容：北师大版六年级数学下册第40页至41页。 教材与学情分析： 《数的认识》这部分知识的整理与复习主要分三部分:（1）整数；（2）小数、分数、百分数和比；（3）常见的量。教学时要以引导学生理解数的意义，...

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一、激趣导入，揭示课题。 脑筋急转弯：一只小蚂蚁从泉州爬到了北京只用了10秒钟，你知道是它是怎么做到的吗？ （因为小蚂蚁在中国地图上爬行） 板书课题《比例尺》。 二、反馈交流，解决问题。 ...

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教学内容: 北师大版小学数学第十一册第七十二至七十三页。 教学目标： 知识与技能：1、经历设计编码的过程,体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。2、能在具体情境中，了解一个“编码”中某些数字所...

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【教学目标】 1、通过猜想、观察，操作，引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。 2、培养学生观察、分析、推理和概括的能力，发展学生的空间观念，并渗透转化和极限的数学思想。 ...

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【教学目标】 1、结合具体事例，经历求生活中常用的百分率过程。经历自主尝试小数、分数化成百分数的过程及总结转化的方法。 2、理解合格率、成活率等各种百分率的含义，能解决简单的求百分率的实际问题。会把小数...

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教学内容： 北师大版六年级数学上册《观察的范围》课本第34.35页的内容。 教学目标： 1、给合生活实际，经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程。 2、感受观察范围随观察点，观察角度的变化而...

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一、教材分析: 分数混合运算的学习是在学生已经掌握整数、小数混合运算和分数四则运算的基础上进行的。根据本套教材的整体思路，分数运算的内容仍然没有将分数应用题单独列出，而是将解决实际问题作为分数运算学习的...

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课程类型：人文素养类（实践课程） 授课对象：本校六年级学生 课时目标： 1、通过实际导游，提高语言表达能力和应变能力，进一步培养创编导游词能力。 2、通过介绍灵应美景的体验，锻炼胆量，树立自信心，增强关...

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【学习内容】北师大版六年级数学下册P24～25，例题、练一练。 【学习目标】 1.结合“设计巨人教室”的具体任务，在自主探索、合作交流中初步理解图形放大和缩小的含义。 2.能利用方格纸按指定的比将简单...

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活动目标： 1、让学生认识“莫比乌斯带”，学会将长方形纸条制成莫比乌斯带。 2、引导学生通过思考操作发现并验证“莫比乌斯带”的特征，培养学生大胆猜测、勇于探究的求索精神。 3、在莫比乌...

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一、自主合作交流学习 1.明确学习目标。 2.展示成果，提升要点。 教师：今天我们来复习可能性。首先看老师的演示： 这只袋里有4个球，都是红球，如果眼睛闭上，让你任意摸一个，摸到红球的可能性有多大？（教师出...

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一、教学目标： 1、知识与技能：能用有序数对表示方格图中点的位置；会按要求将数对中的数扩大或缩小，从而完成图形的变化 2、过程与方法：在描绘小猫天天、晶晶和欢欢的轮廓的过程中，体会图形的放大和缩小，感受...

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教学内容: 《反比例的意义》是六年制小学数学第十二册第四单元《比例》中的内容。是在学过“正比例的意义”的基础上，让学生理解反比例的意义，并会判断两个量是否成反比例关系，加深对比例的理解。 学...

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教学内容：北师大版数学第十二册第四单元教材第46页反比例的教学内容。 教学目标： 知识与技能：结合“长方形相邻两边的边长，路程、时间和速度”等情境，经历反比例意义建构过程，能从变化中看到&ldquo...

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中心小学 教学 内容 北师大版数学六年级下册，可能性，课本第106-107页 课型 复习 教学 目标 1.通过复习，让学生结合具体的例子，认识到有些事情的发生是确定的，而有...

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【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级上册第97页的内容 【设计理念】 “打折”这个概念，在我们日常的社会生活和生产实践中，经常要用到。“打折”应用于很多商品经济...

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复习目标： 1、巩固圆柱的认识以及圆柱表面积的计算公式，进一步提高计算的熟练程度。 2、能根据具体情境，灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中的一些简单的实际问题，体会数学与生活的联系。 复习重点：掌握...

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学在练中，乐在习中 《圆柱和圆锥的体积练习课》教学案例及反思 背景介绍：《圆柱与圆锥的体积练习课》是在学生学习了有关圆柱与圆锥体积的计算方法后进行的有针对性的练习。学生对于利用公式解决一些简单的实际问...

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小学肖志云 【练习内容】人教版小学数学六年级下册圆柱、圆锥体积计算的练习 【设计思路】 这是一节“圆柱、圆锥体积计算”的综合练习课。是学生在活动中探索出圆柱、圆锥体积计算的方法和熟练掌握求圆...

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教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学六年级上册练习十六第71页第5至8题和第72页第10题。 教学内容与学情简析： 圆的周长和面积的练习课是在学生学习了圆的周长和面积的计算后，往往容易把圆的面积与周长...

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主要内容：本教学案例主要内容是义务教育课程标准实验教科书《小学数学》六年级上册“倒数”的新授课后进行的练习课。 实践情况简介：这节数学练习课是根据学生在新授课后作业中所出现的问题，适时把课本...

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［教学目的］ １使学生能够熟练地计算组合图形的面积。 ２培养学生的想象力，发展学生的空间想象思维能力，以及解决实际问题的能力。 ３使学生体验数学过程，理解数学在生活中的应用和如何培养学习兴趣。 ...

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设计背景：学生学习了用正比例解决问题，作业反馈很好。第二天继续学习用反比例解决问题，课堂学习效果非常好，正确率相当高，作业反馈：大部份都不错，但有一题是关于用正比例解决问题的，却几乎有一半的同学做错，...

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教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》小学五年级上册第二单元“一个数除以小数”P21---22例5例6及“做一做”练习题。 教学分析： 教科书首先通过生活情趣，引入一个数除以...

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1、在想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活动中认识、掌握圆的特征。 2、在开放式画圆的情景中，会用圆规等工具画圆。 3、在问题解决过程中，不断探求事物的本质特征和事特的合理性。 学习重难点 1、...

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摘要：练习课是主要课型之一。但实际上，不少教师设计的练习课以单一的模式重复地“练”，甚至搞“题海战术”，不仅加重学生的负担，而且使课堂失去光彩，效率很不佳。那如何设计数学练习，让练...

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教学内容：六年级上册教科书第85～86页例1 教材分析： 百分率知识在实际生活和生产中有着广泛的应用，是小学数学中最重要的基础知识。百分率应用题是在学生掌握了百分数的意义，百分数和分数、小数的互化等知识的基...

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一、案例背景 学生运用简算策略进行计算的优化，需要一种较高层次的思维水平的参与，是学生运算技巧的综合反映，它需要学生将所学到的定义、定律、法则、性质、规律融会贯通，才能运用自如。学生的数感水平、对算...

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