小数×整数教学设计与反思

教学课题                 小数×整数

教学内容：第1页的例1和“做一做”，练习一的第1～4题。

教学目的： 1．使学生理解小数×整数的意义，掌握小数×整数的计算法则。

                  2．培养学生的迁移类推能力。

教具准备：将课本第1页的“复习”中的表格写在小黑板上。

教学过程：    

       A 课前内容、

A1  课前复习 1整数乘法的意义       2．整数乘法中因数变化引起积变化的规律。

A 2 课前作业

A 3课前导入

         B 正课内容

B1．教学小数乘以整数的意义：过去我们学习的是整数乘以整数，今天我们列的乘法算式是小数乘以整数。同学们想一想，小数乘以整数的意义同整数乘法的意义比较相同不相同？

B2．教学小数乘以整数的计算法则 

B3．例题讲解    

B4 计算，

B5巩固练习。

B6总结引

     C  课后内容

C1 课后复习

C2 课后预习

C3 课后作业

 

 教学反思    本节课部分学生掌握不错  还有部分 对于 19+7这类题又忘了  还有很多数学上面的中文字 太难  好多学生不认识  不知道该怎么办？  敬请专家们指导 ！