小班语言活动 换一换

设计意图：

在儿童的幻想世界里，换一换是件很简单的事情，他们可以交换很多东西。而这个故事里的“换一换”，却使原来孱弱的小鸡可以吓唬猫、让平时很了解孩子的母鸡惊讶地歪着脑袋……它用富于节奏感的简练的语言反复描述快乐的“换一换”，孩子们在这个奇妙又有趣的故事里，会把自己跟小动物们合一，边学着各种叫声，边发展自己的情感和想像力。

在本次活动中，我通过猜测、讨论、阅读、扮演等方式，让孩子在情境中理解故事内容，学说简短的句式，感受故事情节的趣味性，从而使孩子爱上阅读、喜欢参与阅读活动。

活动目标：

1、  理解故事内容，感受故事情节的趣味性。

2、  学说短句“喂，××，换一换叫声好吗？”

3、  感受绘本阅读的乐趣，并愿意参与活动。

活动准备：

物质材料准备：《换一换》PPT；小鸡、小老鼠、小猪、青蛙、小狗、小鸭、小羊的图片。

知识经验准备：熟悉各种动物的叫声；会唱歌曲《我爱我的小动物》。

活动过程：

一、             猜测导入，引起兴趣。

1、  复习歌曲，调动情绪。

“小朋友们，今天我来做鸡妈妈，那你们是谁呢？”

“小鸡们，今天我们来到了这么美丽的地方，让我们一起来唱首歌吧！”

2、  认识角色，引起阅读兴趣。

“你们的歌声把另一只小鸡也引来了。今天，这只小鸡出门要和朋友们玩一个“换一换”的游戏，猜猜小鸡会和朋友们交换什么呢？“

二、理解故事，学说句式。

1、  阅读1—6页，学习句式。

“小鸡首先碰到了谁？它说了什么？”

“原来今天小鸡要和朋友交换叫声，现在小鸡怎么叫？小老鼠呢？”

“小鸡“吱吱吱”地往前走，又碰到了谁？说了什么？“

“现在小鸡又怎么叫了？小猪呢？”

2、  与青蛙对话，尝试运用。

“接着小鸡还碰会到谁？”

“它会对青蛙说什么呢？”

“交换后，现在他们怎么叫了？”

3、  集体游戏，巩固练习。

“小鸡“换一换”的游戏有趣吗？让我们也一起来玩一玩这个游戏，好吗？“

三、阅读结尾，感受故事的趣味性。

1、为小鸡想办法。

“谁来了？它想干什么？你怎么知道的？”

“那该怎么办呢？”

3、  阅读结尾。

“小鸡到底是怎么做的？”

“花猫吓得逃跑了，小鸡却很高兴，它说了什么？”

“你喜欢这个《换一换》的故事吗？”