大班语言活动 散文诗《金色的房子》

活动目标

1、帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的生活情趣和乐观精神。

2、学习用生动的语言讲述自己想象的事，发展幼儿的想象力。

3、激发幼儿热爱大自然的美好情感。

活动准备

与散文诗内容有关的图片，散文诗录音磁带，废旧纸盒，颜料，剪刀，浆糊，白纸和蜡光纸。

活动过程

一、幼儿制作房子,启发幼儿想象。

 1、出示纸盒子,提问:

  (1)这是什么?(房子)是用什么做的?怎样做?(让幼儿讨论后自己制作。)

 (2)房子上可以用什么来装饰？（水彩笔，颜料，蜡光纸）怎样装饰？

  2、出示图片一,引导幼儿观察。让幼儿知道小朋友有自己的房子，提问：

  (1)你的房子是什么样的?你用什么来打扮的?

  (2)小兔也有一间房子,是变色的房子,为什么说是变色的房子?(让幼儿听录音后讨论)

二、欣赏散文诗,帮助幼儿理解散文诗的内容。

  1、听散文诗录音。

 提问：你听到的散文诗里说了些什么？小兔是用什么打扮房子的？

      (1)教师有表情地朗诵散文诗。提问：散文诗名字叫什么？为什么说小兔的房子是变色的房子？

     2、通过图片，引导幼儿理解散文诗，感受散文诗优美的意境。

      (1)小兔用什么打扮它的新房子?

       (2)房子到了春天怎样?到了夏天怎样?到了秋天怎样?狐狸,灰狼,老虎为什么看不见?(丰富词汇：绿油油，红艳艳，金灿灿。

       (3)小兔为什么感到很快乐?

三、再次欣赏配乐朗诵，体会散文的优美意境。

     在欣赏的过程中，鼓励幼儿自由表演，用身体动作感受散文诗的美。并提问幼儿为什么喜欢这首散文诗？

四、指导幼儿想象,仿编散文诗中片断。

       1、启发性谈话：小朋友也有自己的房子，你们的房子会变色吗？谁会让你的房子和小兔的房子一样在不同的季节变出不同的颜色来？

        2、带幼儿到户外找找：还有哪些东西可以装扮房子。

        3、回活动室后，请幼儿用：“春天，××××了，×××的，×房子藏在××里，××看不见”。仿编散文诗。

五、活动结束后引导幼儿讨论：除了房子可以变色外，生活中还有什么也可以变色？

附散文诗：                

变色房子

    小兔，造了一间新房子。它把小种子拌在泥浆里，刷在房子上……。

    春天，小种子发芽了，绿油油的。绿房子藏在绿叶里，狐狸看不见。

    夏天，小苗开花了，红艳艳的。花房子藏在果子中，灰狼看不见。

    秋天，小树结果了，金灿灿的。金房子藏在果子中，老虎看不见……。

    小兔，住在变色房子里，日子过得挺快乐