大班语言活动 母鸡萝丝去散步(早期阅读)
中心园 张伙香
一、设计意图:
《纲要》中指出:利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。开展早期阅读活动意在培养幼儿的阅读兴趣,使之形成良好的阅读习惯,掌握基本的阅读方法;培养幼儿自主阅读的能力。大班幼儿通过两年多的学习,阅读看图能力有了明显的提高,并且能够有表达的愿望和清楚表达想法的能力。本班幼儿在中班时就开始接触绘本阅读,对阅读有极大地兴趣,并掌握了基本的阅读方法,《母鸡萝丝去散步》是佩特·哈群斯的成名作,作品色彩明媚,故事幽默、简单流畅,全书仅有非常简短的8句话,“用图画来讲故事”是这本书的主要特点,绘本里简单的线条和色彩构成了的华美的图案,这些美好的因素都被一个幽默的故事串连在一起,而这本有趣的绘本在本学期被收纳到了新教材中,因此我选择了《母鸡萝丝去散步》这本绘本作为本次观摩课活动教材。在阅读绘本中,我努力创造一个自由宽松的语言交往环境,能够使他们在想说、敢说、喜欢说、有机会说并得到积极应答的环境。
二、活动目标:
1. 学习对图画书中的画面进行细致观察和对比,了解故事情节的发生和发展过程。
2. 根据画面线索能大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
3. 通过对作品的理解,感受图画书的诙谐、幽默。
三、活动准备:
物质准备:图画书《母鸡萝丝去散步》
四、活动过程:
(一)阅读封面,设悬导入。
1. 今天我们一起来看一本有趣的图画书,书名叫《母鸡萝丝去散步》。
2. 你从封面上看到了什么?
3. 你来猜一猜母鸡会被狐狸吃掉吗 ?﹙幼儿大胆猜想发言﹚
(二)引导幼儿观看图画书,运用已有经验进行猜想和表述。
1.母鸡萝丝出门去散步,它的心情如何?狐狸又是怎么做的?
2. 萝丝走过院子的时候,狐狸在干什么?萝丝脚下有什么?
接下来会发生什么事?你猜对了么?狐狸被打到头时会发出什么声音?母鸡萝丝有反应吗?为什么?
3. 萝丝又来到哪里?狐狸经过第一次的失败,心情怎么样?它会怎么做,结果怎样?
(三)引导幼儿继续阅读,了解故事的后半部分。
1. 引导幼儿用相同的方法理解故事的后半部分:母鸡萝丝又经过了哪些地方?发生了什么事情?结果怎么样?萝丝最后怎么样了?
(四)幼儿自由阅读思考。
1、幼儿分组阅读,交流讨论故事情节,学习能够运用恰当的拟声词进行讲述。
2、教师请个别幼儿选择自己最喜欢的情节加入拟声词讲述。
3、教师声情并茂地讲述完整的故事。幼儿边看书边感受故事的诙谐、幽默。
Tags:
作者:免费教育文稿网评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!
评论摘要(共 0 条,得分 0 分,平均 0 分)
查看完整评论