大班语言《百家姓》

邱艳静

活动目标：

了解中国人名字中的姓，感受传统姓氏文化的特点，为自己是中国人而骄傲。

活动准备：

1、20个幼儿（要有同姓的）

2、白板、记号笔、白纸。

3、名人照 、歌曲《百家姓》及“百家姓”前16姓。

活动过程：

一、介绍一下自己的名字

1、老师：我是邱老师，介绍一下你自己，你叫什么？

2、幼儿逐个自我介绍。

二、知道百家姓

１、找自己的姓

（1）你有没有发现，刚才我们介绍的名字，是由姓和名组成的。我姓“邱”（出事汉字“邱”）。你姓什么？

（2）这里有一些中国字，你去认一认，有你的姓吗？请你把它（卡片）拿来。

（3）这里有多少姓？

——让孩子自己数，大班孩子有自己的数数方法（两个两个数）。

（4）那我们在座的有多少个小朋友？

（5）我们20个人，怎么会只有17个姓呢？（引发对同姓者的关注）。

2、讨论：共同的姓

（1）你们是同姓，哦，我们伙伴之间有同姓的。那在家里谁和你同姓？

（2）除了班上、家里，还有和你同姓的，这里那么多老师，有和你同姓的吗？请你去问问、打听打听。

（3）来说说，你找到几个同姓的？

（4）同姓是亲人。

——让孩子体会，我们中国人都是一家人，体会同姓之间那种血肉相融的感觉。

3、认识不同的姓

（1）找不同姓的人

（2）请找找这里，哪些老师和我们不同姓的？找到了，请老师用小纸片写下来。

（3）了解百家姓（祖海《百家姓》）

师：（出示《百家姓》的前十五个姓，与歌曲同步地）中国人的姓还远远不止这些（重复是为了加强表达）。属于中国人姓名中的姓，有500多个呢，这本《百家姓》里全记着，只要是中国名字，你的姓在《百家姓》里一定找得到。这些姓啊，由我们的祖先，传给他的后代——儿子、孙子，一代一代，子子孙孙，一直传到了我们这里。哦~你们还会传下去吗？ 传给谁？对，由你、你的子孙，一直传下去。只要有中国人，就一定有百家姓；只要一叫出我们的姓名，世界上的人就知道：我们是中国人。

三、了不起的中国人

1、这些都是中国人，你能叫出他们的姓名吗？（一一出示了不起的中国人的相片）哪些人与你同姓的？

2、这些人因为很了不起，才让世界人民知道他们的名字。你想办法了解一下，与你同姓的那个名字，做了哪些了不起的事情？我们以后再来聊聊。