中班语言活动：《喇叭花电话》 精品活动观摩教案.doc

幼儿园    陈 宴

【设计意图】：

《喇叭花电话》是一个充满童趣与关爱的童话故事。它将喇叭花想像成电话，使小动物能彼此沟通、交流，简洁而调皮的语言、温馨而甜蜜的氛围能很好地调动幼儿的学习兴趣、引发幼儿的情感共鸣。活动以故事为媒介，通过看一看、猜一猜、玩一玩、说一说等不同的形式，引发幼儿的讲述热情，培养幼儿的观察与倾听习惯，在活动中不断丰富幼儿的词汇量，提升幼儿的语言表达能力。

【活动目标】：

1、在层层递进的分段学习中，理解故事内容，知道打电话是交朋友的一种好办法，感受和朋友交流的快乐。

2、在多形式的对话交流中，丰富相关词汇，养成良好的倾听习惯。

【活动准备】：

PPT、背景音乐等。

【活动过程】：

大班音乐欣赏活动：森林畅想曲

浙江省桐乡市崇德艺术幼儿园   陈宴

一、选材与设计意图：

本次教学活动来源于主题“动物，我们的朋友”背景下的一个音乐活动，活动中设计者通过选用与主题较为匹配的名曲《挪威舞曲》作为欣赏和表现的载体，让幼儿在欣赏和感受世界名曲的过程中积极表现、大胆表达对森林的畅想、对音乐的感受。活动分为三个环节，首先，将这首ABA曲式中的A段放在第一部分重点分解欣赏、表现表达，目标明确、重点突出，然后紧接着通过聆听想像、讲述表达、图谱辅助等方法解决活动的难点，了解音乐的曲式结构和不同变化，最后在快乐的游戏情景中引导幼儿进一步感受和体验音乐的不同，充分享受音乐带给自己的快乐。活动中，设计者希望通过借助动物这一幼儿喜爱的角色，在森林畅想这一主线的牵引下，引领幼儿充分体现和感受到乐曲的情感和活动的有趣，在实践中探索和追求主题背景下平实、丰实、真实而有效的幼儿园音乐教学活动。

二、活动目标：

1、初步熟悉《挪威舞曲》的曲调，了解乐曲的曲式结构，借助动物和植物这两种不同的载体表现A段乐曲中的跳跃和舒展。

2、学习分辨两段音乐的不同，尝试用不同的形式表现对不同音乐的理解，在快乐的活动情境中感受音乐和大胆表现。

三、活动准备：                                                                                                           

《挪威舞曲》的音乐；表现乐曲的图谱。

四、活动过程：

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