中班语言活动 儿歌《拍手歌》教学活动设计

活动目标：

1、理解儿歌内容，学习按一定的节奏念儿歌，注意发准二、三、

四、十的字音。

2、愿意与同伴一起友好合作，体验游戏的快乐、有趣。

3、在游戏中对幼儿进行各方面的安全教育。

活动重点：

学习按一定的节奏念儿歌，懂得日常生活中的安全知识。

活动难点：

理解儿歌内容，懂得保护自己的办法。

活动准备：

1、知识经验准备：幼儿已观看过关于安全教育的图片，有初步的

安全知识。

2、物质准备：活动课件。

活动过程：

一、结合多媒体图片，以谈话的方式引入：

师：“今天，老师带了很多好看的图片，我们一起来看看图片上有谁？在干

什么？这样做对吗？”

　  看完图后，幼儿讨论，引导幼儿用完整的话说。

二、播放课件、逐图分析，引导幼儿理解图片内容。

（是本节课的难点部分，要多花点时间，帮助幼儿理解儿歌内容）

师：“刚才我们看了那么多图片，小朋友看得都很仔细，说得也很棒，现在

我们来再看一遍”。

幼儿说出图片意思后，师：我们用好听的一句话，有节奏地读出来、、、、、、

　  师：“老师把这么多图片上的内容编成了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《拍手歌》请小朋友跟老师念一遍。（幼儿跟念一遍）。

三、引导幼儿学习儿歌：

1、师结合动作示范念儿歌一遍。

师慢速度地朗诵一遍儿歌。

2、分析儿歌，练习发准二、三、四、十的字音。

师：“这首儿歌叫《拍手歌》，它是从数字一拍到了数字几呢？我们来从一数

到十”。

师：“有几个数字比较容易发错，我们来练习一下：二、三、四、十”。

3、完整教念儿歌。

结合课件，组织幼儿边看图，边轻声地跟课件整首儿歌念一遍。

4、看图片，教后半句。

逐图观看，然后问“这幅图告诉小朋友什么”，引导幼儿用儿歌中的内容来

回答。

三、利用不同形式巩固儿歌内容。

1、生生轮流念，一幼儿念前半句，其他幼儿念后半句。

请一个能力强的幼儿念儿歌的前半句，其他幼儿念后半句。让幼儿边看图片

边练习念儿歌。

2、结合动作示范朗诵一遍。（请配班老师配合）

师：“这首好听的《拍手歌》还可以跟自己的好朋友一起玩，现在我就请我

的好朋友范老师和我玩一次游戏。”（互相比较高矮，然后商量谁做高压线。）

3、找自己的好朋友玩游戏。

师：“小朋友们也都很想和自己的好朋友一起玩了，是吗？现在我请小朋友和自己的好朋友，找一个舒服的位置站好，我们一起来玩游戏吧。”

四、活动小结，对幼儿进行安全教育。

师：“我们今天学的儿歌名字叫什么？这首拍手歌有趣吗？有趣，它很有节

奏感，还可以跟好朋友一起玩。同时，儿歌中还告诉小朋友许许多多的安全知识。小朋友不论是在幼儿园还是在家里，都要时时刻刻注意各方面的安全，做个懂得保护自己的好孩子”。

五、活动延伸：让幼儿找别的小朋友继续玩《拍手歌》的游戏。

师：小朋友下课后，可以找自己的许多好朋友一起玩，也可以回家后教你们

的爸爸妈妈或爷爷奶奶玩这个游戏。最后，祝听课的老师们工作顺利，身体健康。祝小朋友们健康、快乐地成长。

附儿歌：

《拍手歌》

你拍一，我拍一，牢记安全是第一。

你拍二，我拍二，不摸插座不玩水。

你拍三，我拍三，外出跟牢不走散。

你拍四，我拍四，变质东西不能吃。

你拍五，我拍五，斑马线上过马路。

你拍六，我拍六，高压线下不逗留。

你拍七，我拍七，上下楼梯不拥挤。

你拍八，我拍八，大树窗户不能爬。

你拍九，我拍九，火警要拨119。

　　　 你拍十，我拍十，文明安全是大事，是大事。