中班美术活动 有趣的指纹画

一、设计意图

指纹是手的一个组成部分，常常不被孩子发现。设计这一节课主要是想让孩子通过对指纹画的创作去更多的发现和了解自己的身体部分，体验创作的快乐。

二、活动目标

1、学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。

2、体验用创作的快乐。

三、活动准备

1、白纸、记号笔、油画棒人手一份，每组两盒印泥、两块半湿的抹布。

2、丰富幼儿有关指纹的经验。

3、幼儿围成半圆形。

四、活动过程

1、出现印有指纹的纸张，引起幼儿兴趣。

（1）提问：1、你看到了什么？

2、你们知道这是怎么画出来的吗？

（2）请幼儿仔细观察，大胆判断。

师：这些圆圆的东西啊，是老师运用我们手指上的指纹给印出来的。

3、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。

（1）讲解印制方法。

师：指纹有一个好朋友，她就是“印泥”，每次要印画的时候啊，指纹宝宝就会很用劲的去亲红红的印泥，现在啊，我们用指纹宝宝来使劲的亲亲它。然后呢，再用我们的指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要晃哦。哈哈，快看，可爱的指纹宝宝印出来啦。

（2）幼儿动手印制指纹。

师：你们想不想印出可爱的指纹宝宝啊？老师为你们准备了印泥和白纸，大家都去试试看吧。

幼儿自由选择座位，印制指纹。教师巡回指导。

（3）重点：怎样才能印出清晰的指纹。

4、（请幼儿回到半圆形的座位）启发幼儿想象，将幼儿变成各种各样的东西。教师根据幼儿想象出的东西，当场在指纹上进行创作。

师：刚刚我们印制了很多指纹宝宝，开心吗？可是周老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子，不好玩，咦，我们来帮帮他们，把他们变成各种各样好玩的东西好吗？

谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么？

（小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛……）

教师根据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作。

5、幼儿自由创作，教师巡回指导。

师：刚刚小朋友想出了很多方法，老师都把他们变出来了，你也想变吗？（想）那好吧，我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧，看谁最厉害，能够变出与别人不一样的东西。

6、展示作品。

五、活动延伸

引导幼儿运用自己变出来的东西组成一幅完整的图画，如：海底世界等。