中班科学活动《千姿百态的睡姿》

活动前评析：动物是人类的朋友，也一直是孩子们感兴趣的话题，他们对了解动物有着浓厚的兴趣，但日常生活中关于动物的常见话题只有动物的外形、生活习性等方面的知识，很少涉及到动物千姿百态、各式各样的睡眠姿势。于是我组织了这次活动，希望通过这个活动，能使孩子们对动物的睡姿有初步的了解，激发孩子们对科学的探索兴趣，也希望借助这个活动，增进他们与动物之间的感情以及保护动物的意识。

活动目标：1．通过看看、说说、做做等活动了解动物的千奇百怪的睡眠姿态，激发不断探索、求知的愿望和爱好。
2．丰富词汇：缩、倒挂、趴等词，体验模仿动物睡姿的乐趣。
3．初步感受动物和人类之间的关系，懂得爱护动物。

活动内容： 本次活动围绕目标分为四个部分的内容，第一部分，在情境体验中激发幼儿对活动的兴趣，产生探索的欲望；第二部分，通过观察幻灯了解不同动物的常见睡姿；第三部分，在动物睡姿归类中体验模仿的乐趣；第四部分，通过游戏增进与动物的感情。

活动准备：1、幻灯片《千姿百态的睡》与归类幻灯片《千姿百态的睡》、相机、电脑。
2、音乐《摇篮曲》、《森林狂想曲》。
3、海绵垫、枕头。

活动课程实录：一、导入活动
师：小朋友们看起来真有精神，昨天晚上睡觉一定睡得很好吧。你们睡觉时都需要些什么呢？你是怎样睡在床上的？
 幼儿七嘴八舌的说了起来“睡觉需要枕头、被子、床”，“我是仰在床上睡的”，“我是跟妈妈一起睡的”。
师：老师这里有海绵垫、枕头，请小朋友们躺下来睡吧，让老师看看你睡觉时的样子好吗？
幼儿饶有兴趣的走到海绵垫上，有的趴下来，有的侧躺着，有的平躺着，还有两个小朋友抱在一起。开始时幼儿不停的变换着睡姿，在老师的提醒下，幼儿做出自己喜欢的睡觉姿势后渐渐随音乐安静下来。
教师拿相机拍下幼儿各种不同的睡姿，拍好马上输入电脑。
师：宝宝们该起床了。刚才你们睡得真香呀，老师把你们睡觉的姿势都拍下来了。看看，你们睡觉都有些什么姿势。
幼儿纷纷说出自己的睡姿，（侧着睡、趴着睡、平躺着睡）部分幼儿对于侧躺和平躺的动作表示不清楚，教师趁机引导幼儿理解“平躺”、“侧躺”的概念。
师：我们人有这么多不同的睡姿，你们想不想知道小动物们睡觉的时候都有些什么样的姿势呢？
二、幼儿欣赏幻灯《千姿百态的睡》，探索、感知动物不同的睡觉姿势。
师：让我们一起来看看小动物们是怎么睡觉的。
幼儿欣赏幻灯片，进行探索。
师：请小朋友们认真看，等一下告诉老师你看到的小动物是怎样睡觉的。
幼儿一张张地观看小动物，在观看过程中，教师有意识的引导幼儿注意看小动物是怎么睡觉的。
师：看看，这是谁，它是怎么睡觉的？
师：咦，这又是谁呀，它怎么站着睡的？
师：蝙蝠是怎样睡觉的？
师：蝙幅头朝下，脚挂在树上的这种睡眠姿势我们把它叫做倒挂。
师：小刺猬是怎样睡觉的？为什么它要把身体缩起来睡呢？
师：猫头鹰是睁一只眼闭一只眼睡觉的，为什么要这样睡呢？
………
幼儿欣赏幻灯时，异常活跃，有些小朋友一看到小动物就忍不住大声喊出动物的名字，并模仿起动物睡觉的姿势。教师及时肯定幼儿的表现，并提出要求，请孩子们先安静的看，等一下再模仿动物睡觉的姿势。
师：好，刚才小朋友们看到这么多小动物，谁来说说你知道了哪些小动物是怎么睡觉的？你能学一学小动物睡觉的样子吗？
教师引导幼儿说出有站着睡、趴着睡、睁着眼睛睡、身体缩起来睡、倒挂着睡。（进一步理解词语：缩、倒挂、趴）
幼儿纷纷举起手来回答，马是站着睡觉的、老虎是趴着睡觉的、鱼是睁着眼睛睡觉的、乌龟和刺猬是缩起来睡觉的、蝙蝠是倒挂着睡觉的。一些幼儿在回答问题的时候，另外一些幼儿又迫不及待的模仿起来。

师：动物的睡眠方式是和它们的外形、生活习惯以及生活环境有着密切联系的，目的是为了更好地生存，更好地保护自己。
三、欣赏归类幻灯《千奇百怪的睡》。
师：小朋友们已经知道了这么多动物睡觉的姿势，谁能告诉老师哪些动物是站着睡的？
孩子们一边回答着“马”“仙鹤”，一边做着模仿动作。有的幼儿还说出了猫头鹰也是站着睡觉的。
播放幻灯片。幼儿回忆站着睡觉的小动物，一起模仿它们睡觉的姿势。
师：那刚才有哪些小动物是睁着眼睛睡觉的？
幼：猫头鹰、金鱼。
播放睁着眼睛睡的小动物，幼儿回忆有几种小动物是睁着眼睛睡的。做一做睁眼睡觉的姿势。
师：哇，刚刚有哪些小动物是趴着睡的？
幼：狗、老虎、猫、猪。
播放趴着睡的小动物的幻灯片。你会这样趴着睡吗？学一学它们睡觉的样子吧。
师：什么动物会把身体蜷缩起来睡呢？谁来学一学它们缩起来睡觉的样子。
幼：刺猬、乌龟。
师：动物睡觉的姿势真是千姿百态，动物是人类的朋友，小朋友应该怎样对待小动物？你还想知道哪些动物睡觉的姿势？回家后和爸爸妈妈一起查查资料吧！
（四）结束活动
师：森林里要开运动会了，动物宝宝们跟我一起去参加好吗？
孩子们随着《森林狂想曲》的音乐跟着教师一起动起来，他们的情绪达到了一个高潮，他们跟着教师模仿着各种动物的动作，以至于音乐结束时，还有很多小朋友说：我还想玩。
师：森林运动会结束了，动物宝宝们想不想躺下来休息一下啊！在休息的时候可以模仿你喜欢的小动物睡觉的姿势哦。
教师播放《摇篮曲》音乐，幼儿自由模仿自己喜欢的小动物的睡姿。幼儿随着《摇篮曲》，做出了各种模仿动物，有的趴在垫子上，有的把身体缩成一团，有的站在一边，还有的幼儿睁着大大的眼睛。

区角活动：延伸活动：找一些关于动物睡眠方面的绘本放在图书角
      　 提供不同动物的面具投放在表演区，增进幼儿与动物的情感。

教师自评：幼儿天生的好奇心是进行科学教育的基础。从小培养幼儿对科学的兴趣就要从激发他们的好奇心人手，从而使幼儿爱科学，主动学习科学。巧妙的设计、有效的组织，就能满足幼儿的好奇心，激发学科学的兴趣。《千姿百态的睡姿》源于幼儿对动物的喜爱之情，充分调动了幼儿的兴趣，幼儿在活动过程中体现出高度的积极性、主动性，他们积极发言，主动模仿各种动物的睡姿。材料是激发幼儿兴趣的最好诱因，简单的几个海绵垫、枕头，幼儿再熟悉不过的睡觉方式，一下就调动起了他们学习的兴趣。音画结合的幻灯演绎牢牢的吸引住了幼儿的目光，一个个稚拙的动作一张张兴奋热情的小脸使本次活动在轻松、快乐的氛围中结束。

园长点评：这节课充分调动了幼儿的积极性、主动性，使幼儿在轻松愉快的氛围中了解了动物的几种常见睡姿。活动体现了《纲要》中提出的“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”的要求，当幼儿看到自己的睡姿出现出电脑大屏幕上时，幼儿的兴趣被充分调动起来，在活动中幼儿看幻灯、说睡姿、模仿动作，多种感官参与了探索，在游戏活动中幼儿的情绪达到了高潮，自然增进了对动物的感情和保护动物的意识。