《校园里的植物》教学设计 苏教版三年级上册 研讨会获奖教案.doc

减小字体 增大字体 作者:免费教育文稿网  来源:eduwg.com  发布时间:2013-03-21 09:54:06

梧州市思扶小学---- 刘敏

教学目标:

1、观察植物,并能描述出它的形状与特征。

2、能够运用多种感官去观察、去比较,掌握对比的方法。

3、体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。意识到植物之间也有许多的相同和不同之处。

教学重点 :指导学生认识校园里的植物,设计表格。

教学难点: 通过活动,培养学生的观察能力,记录能力,语言表达能力等。

教学准备:1、教师在校园内选择一个观察地点,供学生观察。

2、观察记录纸。

教学过程:

一、从整体认识植物

1、了解学生事先观察到的校园植物:说说你认识的校园里的植物有哪些。(可说名称,也可描述外形。)

师生交流。

2、指导如何观察,提出观察要求:下面我们要到校园里去观察这些植物。出示表格,讲解要求。

 

我认识的校园

里的植物名称

生长环境

生长特点

(可以写也可以画)

高矮排队

(按由矮到高顺序排出)

……

 

 

 

3、学生实地观察,教师随时指导。

4、汇报交流。

5、小结:植物的外部形状是各种各样的。

二、从局部认识植物

1、提出观察任务:我们要去观察不同植物的相同部位,有树皮、树叶和花。

2、讲解如何观察树皮:先摸,有什么感觉?再拓树皮,看拓下来的图案有什么不同?

3、讲解如何观察树叶:在树枝的一个节上看叶子是怎样长的?把它画下来。

4、讲解如何观察花:比较两种花形状的不同,也把它画下来。

5、师生观察后交流。

6、提出问题,进行思考:我们观察到的植物有哪些相同点?

(集中在都有根、茎、叶、花、种子等结构特点上,都需要水分、空气、阳光等生命需求上,都能长大,都要呼吸……)

板书:植物的结构:根、茎、叶、花、种子

      植物需要:水分、空气、阳光

      植物的特征:能长大、呼吸

三、认识植物多样性,给植物分类

1、看教科书第17页,提问:你认识这些植物吗?还认识哪些植物?

2、谈话:我们来给它们分类,说说你想怎样分类。

四、总结全课

说一说你们都有那些收获? ………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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