３、轮子的妙用　教学设计2 冀教版五年级下科学.doc

　　1、能设计一个实验，研究齿轮传动的工作原理。

　　2、收集各组的研究结果，写出总结报告。

　　3、能准确地说出齿轮的作用。

实施过程：

　　1、此教学活动让学生按照教材提示的研究计划对齿轮进行研究，学生可以改进或再创造新的研究计划进行研究。

　　2、由于学生有不同的研究能力，课堂上组织一部分学生依照教材的研究计划，制定对皮带传动的研究计划，并对皮带传动进行研究。

拓展知识

一种新“轮子”

　　1、想像并设计一种新颖的轮子。

　　2、能将自己的设计事成图与其他同学进行交流。

实施过程：

　　1、在此教学活动中，主要是训练学生的创造思维活动，让学生发挥创造想像能力设计新颖独特的轮子。作为拓展活动，因为本课的内容已经比较充实了，就作为评价活动让学生在课下完成，再找机会请学生在课上展示。

　　2、鼓励学生展示自己的设计，在解释设计的原理、轮子的作用时要运用一些科学的术语。学生能在分析各种轮子优点和不足的基础上进行设计，说明学生已具有利用本课所学的知识去解决新问题的能力………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

上一页  [1] [2] [3] [4]