８、生理与适应　教学设计3 冀教版六年级下科学.doc

　　（2）、◆活动2：认识各种适应现象

　　小结：适应现象。适应现象存在于一切感觉中，但是在各种感觉中适应的表现和速度会有所不同。

　　交流你所知道的人体适应能力的例子（冬泳、春捂秋冻、）

　　教师小结：

　　（3）、★拓展：体验错觉

　　教师：在大多数条件下，我们对刺激的感觉与真实的情况是一致的。然而在某些特殊条件下，我们对刺激的感觉与真实情况并不相同，这就是错觉。

　　①、讲解什么是错觉。

　　②、欣赏错觉图片，学生体验错觉（课件出示）

　　教师：在日常生活中你发现过其他错觉现象吗？人们是怎样应用错觉现象的？交流生活中你发现的错觉现象。（例如：早晨初升的太阳大、各种魔术）

　　（三）谈这节课的收获

　　　　　　　　　　（四）板书设计：

　　1．刺激——反应游戏。

　　　（1）逃避打手游戏。

　　　（2）快速抓棒游戏。

　　　（3）快速指认五官游戏。

　　2．适应现象。

　　3．错觉。

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