９、健康成长　教学设计2 冀教版六年级下科学.doc

　　（1）观察曲线图是什么样的？

　　师：从整体上观察曲线图，说说是什么样的。

　　生：有起有伏。

　　生：我还看到这两条变化曲线时而交叉，时而分开。

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　　（2）比较曲线图的各部分是怎样变化的？

　　师：比较曲线图各部分的变化有什么不同。

　　生：我发现曲线图上年龄点之间的连线坡度有陡有平缓。

　　生：我发现两条曲线图时而分开又时而交叉。

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　　（3）分析曲线的各种变化说明了什么？

　　师：想一想曲线图各部分的变化说明了什么，两人小组交流一下。

　　生：思考、交流。

　　师：请同学们按照“我观察……发现……说明……”的句式在全班进行交流。

　　生：我通过观察男生身高曲线图，发现12－14岁曲线特别陡，说明该年龄段身高变化特别快。

　　生：我通过观察女生身高曲线图，发现……

　　生：我通过观察男、女生身高曲线图，发现两条曲线13岁时交叉，说明这是男生与女生的身高相同………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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