第2章 第3节 力的存在讲学稿（一）（浙教版七年级下）.doc

第二章 第3节  力的存在（一）

【学习目标】

1.能从力的现象概括出力的两种作用效果。能根据力的作用效果来确认力的存在。

1.     能根据实验现象和生活事实，确认力的相互性，并能用力的相互性解释有关现象。

【课前预习】

1．力是        直接看到的，但可根据           来感知力的存在。

2．力的作用效果有：                 和                  。

3．对下列力的现象归类：①手挤矿泉水瓶壁；②压力将铝板压成锅；③手拉弹簧，弹簧变长；④运动员将标枪投出；⑤飞来的足球被守门员接住；⑥扣过来的排球被挡了回去。

力的效果是改变物体形状的现象的是：                      ；力的效果是改变物体速度的现象是                ；改变物体运动方向的是                  。

●     物体运动速度大小的改变和运动方向的改变，统称为运动状态的改变。

4．右图中，能反映力能改变物体

运动状态的有                ，能

反映改变物体形状的有           。

 5．用红色气球压绿色气球，观察到              ，这个现象说明          。

6．地空导弹向前前进的力来自于                      。

7．准备两个实验，分别演示力的作用效果或力的相互作用，在课堂交流。

疑难重点：

1．以下四种现象中，物体的运动状态不发生改变的是：（   ）

A.匀速转弯的汽车                      B.悬挂在天花板上的电灯

C.正在荡秋千的小孩                    D.守门员踢出去的足球

2．下列各运动中属于运动状态不变的是：（   ）

A.物体做匀速圆周运动                  B.被扔出的手榴弹在空中运动

C.小球从空中自由落下                  D.木块从斜面上匀速滑下

3．下列说法中正确的是：（   ）

A.两个不接触的物体间一定没有力的作用    

B.相互接触的两个物体间一定发生力的作用

C.人拉车前进时，车也在拉人

D.做匀速运动的物体，运动状态不变

4．用绳子系着的水桶把井水吊上来，提拉绳子时手受到竖直向下的力的作用，作用这个力的物体是：（   ）

A.手           B.绳子           C.水桶            D.地球

5．物体的运动状态的改变包括物体                和              的改变。

6．游泳时，用手和脚向后划水，人就能前进，为什么？

                                                             。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件