1.4 水的压强（第一课时）教案(国标浙教版 八年级上册).doc

一、教学目标

1、能举例说明压力的特点和压力的作用效果。

2、确认压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关，用单位面积上受到的压力可以很好地反映压力的作用效果。

3、写出压强的公式、单位；能由公式出发得出增大和减小压强的方法，能分析增大和减小压强的实例。

4、了解水对容器底部和容器侧壁都有压强，以及压强的大小跟水的深度之间的关系。能用压强计探究水的压强的特点，并由此得出一般液体压强的特点。能利用液体压强的特点解释一些现象。

二、教学重点与难点：

教学重点：压力概念与重力的区别；

压强概念的建立

教学难点：

压强公式的教学

三、教学内容

【引入】创设情境：约翰.墨累的实验

一、压力和压强：

P13读图

分析：图中的压力是怎么产生的？分别作用在物体的哪个位置？方向如何？

1手指按瓶子：手与瓶子相互挤压，手的压力作用在瓶的表面上，并与接触面相互垂直。

    2压路机压地面，滚筒与地面相互挤压，压力作用在地面上，并与地面垂直。

3钳子夹核桃，钳子与核桃之间相互挤压，压力作用在核桃壳上，并与核桃壳表面垂直。

成因：物体间由于相互挤压而产生的。

压力的特点：作用在受力物体的表面上，力的方向与受力物体的表面垂直，并指向受力物体。

    压力的作用效果：会使物体的表面产生凹陷的效果。

讨论：压力是重力引起的，压力的大小等于重力，你认为这种说法对吗？

答：这种说法是错误的。压力与重力是完全不同的两个力，它们之间既有联系又有区别。

联系：只有当物体孤立静止地放在水平支撑面上时，她对支撑面的压力和重力相等。（性质不同）

区别： 

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