《扇形统计图》浙教版数学七上说课稿

（七）布置作业

（1）作业本习题

（2）选做题：你每月的零花钱是怎么用掉的？也许你没有做过统计，请就最近一个月的消费情况进行统计，并绘制扇形统计图，根据你绘制的统计图，说明你的钱主要用在哪个方面，哪些东西可以不用买，你觉得你的消费合理吗？

设计目的：考虑到新课标的要求和不同层次学生的能力和需要，作业安排了必做题和选做题。作业本中的必做题用来巩固本节课的教学目标，进一步落实本节课的重点。选做题用来培养学生自已动手实验、观察、发现的能力，同时培养学生自主、合作、创造性学习的能力，让不同的学生都取得成功，得到不同的发展。 

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。本节课通过学生自主探索，学生与学生的合作探究，教师与学生的合作探究，去获得新知识与理解新知识，从而培养学生获得知识的方法和能力。

 
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