梯形的性质 华师大版八年级数学上册说课稿

提出问题：观察梯形与平行四边形有什么共同特征？不同点呢？

2、探究规律（小组活动）

让学生画出一个梯形，小组交流、探索，从而归纳出梯形定义。

回忆梯形名称，介绍梯形分类。

（设计意图：由观察图片获得初步认识，与平行四边形比较，抓住基本性质，主动探究出定义，再回忆有关元素，然后再介绍常见梯形分类。这样设计符合学生思维水平，学生通过探究，对其性质特征有了全面认识。）

3、动手操作，感悟新知

⑴做一做

①给出两张纸：薄（透明）练习纸、方格纸，你会画一个等腰梯形吗？

②过两底中点画一条直线，沿这条线对折，你发现什么？

有哪些量相等？连结AC、BD后你又发现什么？

（设计意图：通过画图后的直观感知，操作确认也是研究几何图形的一种常用方法，从分类角度研究它特征。）

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