小学深入学习实践科学发展观活动实施方案

5、组织讨论。围绕我校学习实践科学发展观的活动主题，认真总结我校改革发展的成就，进一步解放思想，转变观念，把解放思想大讨论引向深入，通过书面或会议形式，引导各年级、各办公室、各学科组之间广泛交流，畅所欲言，献计献策。

6、阶段小结。对每一阶段学习调研情况都要进行小结，并部署第二阶段活动任务。撰写调研材料、转段总结，学校领导和党员教师要结合学习培训过程，围绕自己对科学发展观的理解，立足自身工作实际，撰写一篇3000字以上的心得体会。并于4月30日前上报检查组。

第二阶段：分析检查阶段（5.01—6.30）

重点是查找问题、分析原因、开展评议。

本阶段要着眼于形成高质量的领导班子分析检查报告，聚焦提炼问题、深刻剖析原因、理清发展思路、明确发展方向。重点抓好五个环节。

（1）广泛征求意见（5.01—5.10）。通过召开教师、家长代表座谈会，问卷调查，意见箱等形式和渠道，广泛征求对学校开展学习实践科学发展观活动迫切需要解决的问题的意见和建议，及时把这些意见、建议向全体教师如实反馈。

（2）找准突出问题（5.11—5.20）。根据群众意见建议，开展“三查，三看”活动：即查思想，看科学发展意识是否明显增强；查工作，看科学发展能力是否明显提高；查作风，看践行科学发展观的实效是否明显。

（3）撰写领导班子分析检查报告（5.21—5.31）。在征求意见和查摆问题的基础上，撰写领导班子分析检查报告，运用学习调研成果，紧密联系学校实际，查摆贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，分析主客观原因，提炼出贯彻落实科学发展观的主要思想，工作要求和加强领导班子自身建设，特别是思想政治建设的具体措施等。

（4）召开民主生活会（6.01—6.10）。重点查找班子和班子成员在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找党性、党风、党纪方面群众反映强烈的问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评，查找自身差距和不足。

（5）组织群众评议（6.10—6.30）。领导班子分析检查报告形成后，组织党员、教工、家长代表进行评议，着重从对科学发展观的认识深不深，查找的问题准不准，原因分析得透不透，发展思路清不清，工作措施可行不可行等方面进行评议。

第三阶段：整改落实阶段（7.01—8.31）

重点是制定措施、整改落实、健全机制。抓好六个环节： 

（1）、针对问题制定整改方案。整改落实方案应以领导班子分析检查报告为依据，针对查摆出来的问题和需要完善的制度，按照轻重缓急和难易程度，明确列出哪些是在学习实践活动中可以立即解决的，哪些是经过努力可以解决的，哪些是目前还不能解决的，分别提出整改落实的具体目标、方式、责任人和时限要求。

（2）、公布方案，促进整改。整改方案制定后要采取适当方式向全体教师及家长公布，分解任务，承担整改任务的分管领导和部门，整改责任和时限，接受监督。

（3）、重点解决突出问题。一是推进制度创新。抓住影响和制约学校教育发展的重大问题和深层次矛盾，从制度入手予以解决。二是改进工作作风。三是解决群众反映强烈的突出问题，下大力气解决教师、家长和学生最关心、最直接现实的问题，力戒搞形式主义和短期行为等。

（4）、完善机制。结合学校发展实际，制定学科发展规划及与之相适应的教师队伍建设措施等；按科学发展观要求修订完善各项管理制度，如：教职员工考核制度、请假制度、奖励制度、教研制度、绩效工资发放制度、后勤管理制度、基层党组织建设制度等，建立贯彻落实科学发展观的长效机制。

（5）、开展群众满意度测评。整改落实阶段基本完成后，还要设计测评表，召开测评大会，进行群众满意度测评工作，主要测评对解决影响和制约学校科学发展突出问题的满意度，对开展深入学习实践活动实际效果的满意度。测评结果要以适当方式公布。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。

（6）、全面总结。对学习实践科学发展观活动进行全面总结，形成学习实践科学发展观活动报告，报县委学习实践活动领导小组办公室，同时组织召开总结大会。

附：

东关小学开展“深入学习实践科学发展观”活动内容与工作要点

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