小学深入学习实践科学发展观活动工作实施方案

小学深入学习实践科学发展观活动工作实施方案

一、指导思想

全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求。以“深化素质教育，构建和谐校园”为主线，以学校领导班子和广大党员教师为重点。组织深入学习科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，努力改造主观世界，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。着力转变不适应科学发展的思想观念；着力提高服务社区家长、促进教育和谐发展、构建和谐校园、推动科学发展的能力；着力解决影响和制约教育事业科学发展的突出问题；着力解决人民群众反映强烈的上学、收费、课业负担等热点、难点问题，提升人民群众对我校的满意度；着力探索促进科学发展的新思想、新途径、新举措，全面提升我校的综合实力和教学水平；着力构建有利于教育事业科学发展的体制机制，走出一条西部欠发达地区小学教育教学科学发展的新路子。

二、基本原则

为确保学习实践活动顺利开展，取得切实成效，在活动中应把握以下原则：

1. 坚持正面教育，增强服务意识。

要正面教育、自我教育，引导我校全体教师深刻领会科学发展观的指导意义、科学内涵、精神实质和根本要求。大力解放思想，更新教育观念，促进我校科学发展。
    2. 遵循教育规律，突出实践特色。

从我校实际出发，坚持“以生为本、以德树人、以质立校”的教育理念，在学习实践活动中进一步认识教育规律，严格按照教育规律办事。把实践特色贯穿于学习活动全过程，要在深化素质教育改革、解决教育热点、难点问题，加强教师队伍建设，提高学生综合素质等方面求突破，在创新教育改革上做文章。

3. 坚持群众路线，增强民主意识。

充分发扬民主，认真听取群众意见和建议。做到让群众参与，请群众评判，受群众监督，使群众满意，努力解决群众反映强烈的突出问题，把群众满意作为评价活动成效的重要依据。
    4. 坚持统筹兼顾，务求工作实效。

把学习实践科学发展观作为当前最大的政治任务，发扬求真务实精神，统筹安排，扎实开展学习实践活动，把开展活动与促进教学工作结合起来，确保学习实践活动与当前工作“两不误、两促进”。
    三、目标要求

1. 深化认识，树立教育科学发展的全新理念。

深刻领会科学发展观的科学内涵和根本要求，用科学发展观统领学校工作，深化认识，更新观念，牢固树立“以生为本、以德树人、以质立校”的新的教育理念。坚持以人为本，是科学发展观的核心，“以生为本”就是要求教师的教学设计、教学过程、教学评价、教学效果必须以学生为出发点，因材施教。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，不断满足学生成长的需求，实现学生的全面发展。“以德树人”就是要在德育活动中遵循先导性原则、情感性原则、知行性原则、巩固性原则。“以质立校”就是必须做到教师成长专业化、课堂效果最大化、评价标准科学化。 在要不要科学发展、能不能科学发展、怎么样科学发展上达成共识，努力把思想认识统一到区委落实科学发展观的各项决策部署上来。

2. 着眼全局，确立学校科学发展的基本思路。

着力打造一支队伍，做到“三个加强”：一是加强班子队伍建设，提高决策、管理水平；二是加强教师队伍建设，提高教育教学水平；三是加强后勤队伍建设，提高服务保障水平。

积极完善“两大体系”：一是积极完善工作绩效考核体系，制定科学的绩效考核标准，充分调动教师的积极性；二是积极完善教育质量评价体系，科学制定评估标准，充分调动教师的积极性和创造性。

争创“三满意”活动：即建人民满意的学校，做人民满意的教师，办人民满意的教育。
    3. 促进发展，搭建学校科学发展的有效平台。

在认真查找问题、集中梳理的基础上，领导班子和党员干部要带头按照科学发展的新理念、新模式、新途径、新体制，转变思维方式、发展方式、创新方式和领导方式，着力破除制约学校科学发展的新矛盾和问题：

（1）破解培养学生特长、促进学生全面发展的难题，

进一步推进素质教育。

（2）破解改善生源质量提高办学质量的难题，扬长补短，走上良性循环的发展轨道。

（3）破解师资队伍素质还不够强的难题，进一步更新教育教学观念，向科研教改要质量。

（4）破解现代教育技术手段使用率不高的问题，坚持配、管、用并重，以用为目的，使现代教育技术手段利用率达到最大化，促进教育教学最优化。

（5）破解学校文化建设及校园环境建设难题，进一步完善学校教育功能。通过学习实践活动，下大力气解决校风、教风、学风方面存在的突出问题，解决群众对我校反映强烈的难点、热点问题，提高人民群众对我校的满意程度。把“建人民满意的学校，做人民满意的教师，办人民满意的教育”作为践行学习实践科学发展观活动的目标和要求。着重抓好“五项工程”： 一是抓好教师队伍建设工程；二是抓好教学过程管理、教学质量提高工程；三是抓好结队帮扶、项目建设工程；四是抓好学校综合治理，创建平安、和谐校园工程；五是抓好信息化建设工程。

 4. 开拓创新，构建教育科学发展的体制机制。

学校将进一步完善修改学校各项制度，完善工作绩效考核体系，制定科学的绩效考核标准；完善教育质量评价体系，科学制定评估标准。健全促进我校科学发展的各项制度，一是建立健全“校领导—教导处—教研组—班主任——科任教师——学生”为主线的教育教学管理网络制度。二是加大教学监督力度，规范教育教学过程管理。切实加强“备、教、辅、改、评、析”的教学过程管理。课堂教学做到“四动、两清、六为”方针。同时也将建立完善教师培训考核、课程改革、信息化建设、学生德育评价等评价机制。

四、范围对象

学习实践活动以学校班子成员和全体党员为重点，全体教职工参加。

五、方法步骤　　

根据区委科学发展办公室安排，我校学习实践活动时间从2009年9月15日开始，至2010年1月15日基本完成，共分三个阶段实施。
     第一阶段：学习调研（从2009年9月15日――2009年10月21日）

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