学习实践科学发展观活动第一阶段工作总结

二是调研富有成效。区教育局在学习调研阶段，紧扣区委关于“大走访大调研大化解”的要求，结合教育系统实际，科学安排调研时间，由局党委书记、局长陈建淼率局班子成员和相关科室负责人，坚持“走农村、访乡镇、察学校、进课堂”，一个多月来共走访了2个联系村、10个乡镇（街道）、6个相关部门，察看了42所学校，并深入教学一线听了100多节随堂课，坚持边走访边征求意见边解决问题，上门向所有的乡镇（街道）领导、相关部门领导当面征求意见建议，共同研究解决了一批困扰学校发展的疑难问题；针对察看学校过程中发现的问题，及时召开了名师工作室推进会和学校重点建设工程推进会；坚持以人为本，体育中考送考到每一所初中学校，方便了4000多名师生。着力解决涉及师生群众切身利益的热点难点和突出问题，促使学习实践活动取得实效。如4月21日，陈建淼局长等人走访永中街道朱垟村，详细了解了该村村民子女入学情况及村民对教育的要求，听取了村两委负责人关于村情的介绍，并就永昌三小危房改造、永昌幼儿园建设及未来教育规划与发展等问题与村干部进行了交流探讨；在了解到该村存在“村里无路标，村居无门牌，寄信找人难，信息很闭塞”的老大难问题后，当即指派专人协助村里限期办理此事。经我局与永中街道办事处和区民政局等多方联系沟通，在该村设置路标和门牌工作进展顺利，预计五月份可办妥。

总之，深入开展学习实践科学发展观活动是一项全新的工作，是一个漫长而艰巨的过程。我局在深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段圆满完成了各项工作任务，取得了一定成效，党员干部思想观念有了新转变，工作作风有了新改进，科学谋划工作的能力有了新提高，创新性开展工作方面取得新进展，教育事业发展呈现出新局面，但在深入学习实践科学发展观活动中也存在着个别党员干部对学习实践活动的一些学习内容学以致用、融会贯通不够，联系实际、指导实践不够等问题。我局将按照有关要求，针对学习调研阶段存在的问题，边学边改，以学习促整改，以整改促工作落实，紧密结合教育改革发展形势，立足工作实际，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，坚持统筹兼顾，将学习实践活动与做好当前各项工作、完成各项目标任务紧密结合起来，确保取得实实在在的效果。

四、第一阶段经验启示与第二阶段工作重点

深入学习实践科学发展观活动是一项全新的工作，是一项系统而艰巨的任务，通过这一时间以来的学习实践，我们有几点体会：

第一，推进科学发展，必须始终贯穿改革创新精神。真学真信、真懂真用，真正查摆问题、分析根源、总结经验教训，勇于破解难题，突破障碍，力求实效。

第二，推进科学发展，必须坚持解放思想。思想的领先是最重要的，观念的滞后是最致命的滞后。坚持实事求是，树立忧患意识，我们才能自强不息，敢为人先。

第三，推进科学发展，必须把工作做在实处。脚踏实地，要取得看得见、拿的出的成效，要着力解决事业发展最关键、最直接、最现实的问题。

此外，有些问题由于客观条件的限制，整改落实难度比较大，比如增加投入改善基础教学条件问题，引进优秀人才、改善师资结构问题等等。

在第一阶段工作的基础上，我们要乘势而上，切实做好第二阶段——分析检查阶段的工作。分析检查阶段在学习实践活动中具有承前启后的重要作用，对确保学习实践活动取得成效至关重要。主要任务应该是征求意见，找准问题，分析原因，理清思路，明确方向。要在深化学习，提高认识上下功夫；要在联系实际，增强信心上下功夫；要在谋划对策，提高能力上下功夫。要坚持走出去与请进来相结合，领导班子与个人相结合，坚持走群众路线，坚持开门搞活动，通过各种方式和渠道，广泛地搜集群众意见和建议，倾听民声，了解民意，集中民智。要确保学习中心组集体学习研究的高质量，领导班子分析检查报告的高质量、群众评议工作的高质量。要结合当前形势，坚持边学边查边改，紧密结合教育改革发展形势，立足工作实际，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，完善体制机制的工作，坚持统筹兼顾，将学习实践活动与做好当前各项工作、完成各项目标任务紧密结合起来，确保取得实实在在的效果。

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