学习实践科学发展观活动实施方案

2、深入进行调研走访。以开展“校领导与教职工面对面、教师与学生面对面、班主任与家长面对面、党员干部与社区群众面对面”交流活动为载体，通过召开座谈会、开通电子邮箱、设立意见箱、进行家访等多种渠道，深入师生、深入课堂，广泛征求教职工、学生及学生家长对学校迫切需要解决问题的意见和建议。校级领导班子成员要围绕学校需要着重解决的重点问题，结合工作分工及工作实际，深入开展分析研究，认真梳理、查找学校科学发展上存在的问题及原因。班子和党员个人要正确对待群众意见建议，认真进行对照检查，确保找准问题，明确努力方向。要把调研走访与帮助教师学生解决实际困难结合起来，要特别关注留守儿童和贫困家庭子女问题，写出高质量的调研报告。

第二阶段：分析检查（2009年11月1日至12月15日）。主要抓好召开专题民主生活会或组织生活会、撰写分析检查报告两项工作。

1、召开专题民主生活会和专题组织生活会。采取访问、座谈等方式，在学习调研和查摆问题的基础上，召开开明、开放的专题民主生活会和专题组织生活会。领导班子专题民主生活会要围绕“全面抓好一个建设，着力优化两支队伍，努力实现三个提升”主题，深入查找学校在办学理念、队伍建设、学校管理、办学质量等事关学校发展大局的突出问题，特别是党组织建设中制度落实够不够到位，活动开展够不够丰富，个别党员先锋模范作用发挥够不够充分等问题，深刻分析检查。会前，领导班子成员之间要互相谈心，沟通思想，认真撰写发言材料，做好充分准备。会上，要认真开展批评与自我批评，既要严格要求，又不纠缠旧账，努力形成民主团结、务实创新的良好氛围。要适当扩大列席人员范围，邀请本校的教职工和学生家长代表列席会议。

专题组织生活会要请全体党员参加。党支部书记要围绕“全面抓好一个建设，着力优化两支队伍，努力实现三个提升”的主题，深入查找党组织和党员在发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用上的问题，结合征求到的意见建议进行分析检查；其他党员要以“三个明确”（明确差距、明确方向、明确措施）为主进行分析检查，并对党支部书记的分析检查进行评议。

2、撰写分析检查报告。对走访中征求到的意见进行梳理，形成简要的分析检查材料，主要反映学习实践活动成果，明确整改突出问题，加强党组织和党员队伍建设的努力方向，并在党组织全体党员会上宣读，为制定整改落实措施打好基础。

第三阶段：整改落实（2009年12月16日至2010年1月底））。主要抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题两项工作。                  

1、制定整改落实方案。采取《意见建议归纳列表》、《问题梳理列表》等方式作为整改落实措施，明确整改落实的项目、责任人和时限要求。整改落实方案和整改落实措施通过校务公开栏、校园网站等进行公布，做出承诺，接受监督。

2、集中解决突出问题。根据整改措施，学习实践活动期间内要集中力量攻克一批学校在发展思路、发展定位、发展规划等方面的不适应、不符合的问题；解决一批学生思想道德教育、素质教育、学科建设、队伍建设、办学水平等方面不适应、不符合的问题；处理一批群众反映强烈的招生、收费、师德师风以及部分教师不安心农村教育等方面的问题。对具备解决条件的要及时解决；对应当解决但又一时解决不了的，要积极创造条件逐步解决；对未解决的问题要及时做好解释工作，争取得到理解和认同。通过全力以赴解决群众最希望解决的迫切问题，切实让群众感受到学习实践活动带来的新变化。

学习实践活动基本结束时，及时做好总结。采取适当方式，向教职工通报学习实践活动成果，在此基础上，适时组织党员干部、教职员工代表、学生代表和学生家长代表对学习实践活动进行满意度测评，多数群众不满意的，要认真分析原因，针对存在问题及时“补课”。测评结果要以适当方式在一定范围内公布。要把教职工的满意度作为衡量学习实践活动的重要标准，根据测评情况，进一步完善整改落实措施，确保未解决的突出问题继续得到有效解决。

六、开展学习实践活动需要注意的几个问题

学校党组织要正确处理好学习实践活动与工作之间的关系，把做好工作与深入学习实践科学发展观活动紧密结合起来，确保圆满完成任务。

（一）强化领导。在区教文体局党委和吴家镇党委学习实践活动领导小组统一领导下，成立学校学习实践活动领导小组，负责本校学习实践活动。党支部书记履行第一责任人职责。

    （二）重调研和舆论宣传。第三批学习实践科学发展观活动对象是直接推动教育事业发展的实践者和创造者，因此要加大调研力度，拿出一份高质量、高规格、高品位的报告，有助于分析检查和整改落实。学校党支部要加大宣传，设立“深入学习实践科学发展观活动”专栏，营造浓厚的学习与实践氛围。要注意发现、树立和宣传本地的先进典型，用他们的先进事迹来引导和促进学习实践活动的有效开展。要及时向上级党组织报送活动开展情况、经验做法和先进典型事迹等。

（三）强化活动保障。加大经费投入、整合资源、政策支持和结对帮扶力度，切实克服学习实践活动中遇到的实际困难。

（四）注重条块结合。根据本系统的实际和“条块结合、以条为主”的原则，农村中小学校在完成教育系统安排的各项学习实践活动的同时，也要参加吴家镇党委组织的学习实践活动，注意与吴家镇党委的沟通和协调，做好本校与镇党委学习实践活动的统筹安排和协调融合，即做好两者兼顾，又不浪费人力、物力。

（五）加强教育，保证质量。  

为确保学习实践活动取得成效，不走过场，学校党支部将组成学习实践科学发展观活动督导组，随时督察党员学习实践活动的开展情况。  （六）统筹兼顾，务求实效。  

正确处理教育教学与学习实践活动的关系，把开展学习实践活动作为推动素质教育工作的强大动力，作为提升科学发展水平的重要机遇，进一步激发广大党员干部推动科学发展的积极性、主动性和创造性。紧紧抓住发展第一要义，坚持以人为本，统筹兼顾做好各项工作，切实做到两不误、两促进。

（七）注重总结提高。坚持边学习、边实践、边总结，及时梳理总结成功作法和经验，努力把鲜活的实践上升为规律性认识，用以指导今后工作，使科学发展的理论真正深入人心，使坚持科学发展观真正成为干部群众的自觉性行动，推动我校发展进一步转入科学发展的轨道。

                  吴家小学学习实践科学发展观领导小组

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