让学生在考试中享受学习的乐趣——一次与众不同的英语考试后对学生考试心理的调查与思考

试卷，由浅而深，结合四年级学生知识水平，分别考查学生的五种能力：1、书写26个大小写字母的能力；2、理解所学课文的能力；3正确拼出所学词汇的能力；4、在情景中正确运用所学句型的能力；5、对所学话题进行连续表达的能力。但与众不同的是，这五个部分放在了一次旅行的情境之中，设计成了一个连贯的故事。故事的一开始，描述导游带大家来到智慧岛游玩，登岛的口令就是按顺序写下26个字母。然后随着导游一步一步游玩智慧岛，考试也就在不知不觉中完成了。阅卷时不打分而是采用了星级评价法，标准由我结合学生平常学习的情况确定。

因为采用了与以往截然不同考试和成绩表示的方式，为了了解学生对这种变化的看法，调研结束后，我对两个参加调研的班级的同学 (共87人)进行了问卷调查。

问卷的具体内容如下：

1、你喜欢这样的考试吗？为什么？（我的预期是绝大多数的同学90%以上应该都喜欢）

2、你觉得试卷上打分数好还是打等第或打星好？原因呢？（预期是大部分同学应该都喜欢打星）

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